Школа для детей с синдромом Денди-Уокера

Учителя могут быть хорошими союзниками в обеспечении безопасности и успешности вашего ребенка с синдромом Денди-Уокера в школе, но вы должны убедиться, что у них есть все знания, в которых они могут помочь. Я спросила Терри Элдридж из Dandy-Walker Alliance, что нужно знать учителям о детях с Dandy-Walker, и она ответила на этот вопрос прямо перед родителями, опрашивая их о школьных проблемах своих детей и спрашивая конкретные вещи, которые они хотели бы рассказать учителям, Список ниже основан на их ответах; выберите предложения, подходящие для вашего ребенка, добавьте некоторые распечатки, ссылки на которые приведены ниже, и создайте информационный пакет, чтобы ускорить обучение преподавателей.

1. У моего ребенка проблемы с координацией как мелкой, так и грубой моторики, которые могут повлиять на школьную работу и мобильность.

2. Повторение часто является ключевым фактором, помогающим моему ребенку учиться, поскольку он создает новые пути в своем мозгу, чтобы компенсировать поврежденные. Требуется терпение и повторение. Мой ребенок может знать что-то одну неделю и не знать это в следующую. Вещи, возможно, должны быть повторно учены прежде, чем они действительно придерживаются, но в большинстве случаев мой ребенок в конечном счете сохранит информацию.

3. Мой ребенок может устать легче, чем другие ученики. Пожалуйста, будьте внимательны к этому и понимайте, что это не уловка, чтобы выйти из работы.

4. У моего ребенка сенсорные проблемы, и ему нужна стабильная обстановка, чтобы избежать распадов. Иногда ее мозг не может правильно обрабатывать сенсорный ввод - такие как шум, прикосновение или визуальный ввод. Или наоборот, она может искать сенсорный ввод, чтобы оставаться в центре. Пожалуйста, поймите, что это проблема, связанная с ее инвалидностью, а не проблема поведения.

5. Обработка информации может быть отложена для моего ребенка. Ему может потребоваться мгновение или два, чтобы понять вопрос и ответить. Пожалуйста, будьте терпеливы; это не вызов, это просто немного дополнительного времени, необходимого для полного понимания.

6. Изменения в рутине могут быть разрушительными для моего ребенка. Пожалуйста, постарайтесь заблаговременно уведомить нас об изменениях, чтобы мы могли подготовить ее.

7. У моего ребенка могут быть проблемы с социальным взаимодействием из-за проблем с правильной интерпретацией информации. Пожалуйста, помогите облегчить контакт со сверстниками, когда вы можете.

8. Зрительное восприятие и зрение в целом могут быть проблемой для моего ребенка. Пожалуйста, дайте нам знать, если это вызывает трудности в классе.

9. У моего ребенка гидроцефалия и шунт. Обязательно, чтобы вы знали признаки повышенного межчерепного давления, которые включают летаргию, головные боли и рвоту. Это может показаться не более чем «ошибкой», но на самом деле это ситуация жизни и смерти, и симптомы не следует воспринимать легкомысленно.

10. У моего ребенка может быть судорога, когда ты в классе. Пожалуйста, свяжитесь со школьной медсестрой, чтобы узнать, как с ними обращаться.

11. Можно сообщить одноклассникам моего ребенка о его состоянии, если это будет сделано надлежащим образом. Я был бы рад помочь подготовить программу.

12. У моего ребенка серьезное состояние здоровья, но он все еще ребенок с обычными интересами, надеждой и мечтами. Пожалуйста, помогите нам сохранить ее жизнь как можно более нормальной.

13. Пожалуйста, держите линии связи открытыми между нашим домом и школой. Моему ребенку нужны все взрослые, работающие вместе.

Распечатки, чтобы поделиться с учителями

Школьные вопросы для детей с синдромом Денди-УокераИсточник: Альянс Денди-Уокера

Информационный бюллетень: синдром Денди-Уокера (pdf)Источник: Колорадские услуги детям с ограниченными возможностями

Руководство для учителя по гидроцефалии (pdf)Источник: Ассоциация гидроцефалии

Подготовка школы для вашего ребенка с эпилепсиейИсточник: Особые потребности родителей

Как использовать этот материал

Больше информации для учителей