Четыре поведения, которые могут быть красными флагами для аутизма

В наши дни, кажется, что любая небольшая причуда может быть названа "признаком аутизма". Ребенок предпочитает играть один, он должен быть аутичным. Она не будет смотреть людям в глаза, или она не спешит говорить, и ее называют аутистом.

Конечно, ни одно из этих поведений само по себе не является признаком аутизма, хотя они могут указывать на что-либо от проблем со зрением или слухом до нарушения сенсорной обработки и простой стеснительности.С другой стороны, определенные виды поведения (или комбинации поведений), как правило, более наводят на мысль об аутизме и могут указывать на то, что оценка будет хорошей идеей.

1

Раскачивание

Каждый, аутист или нет, имеет стимулы (самостимулирующее поведение). Некоторые люди кусают ногти, другие стучат пальцем. Некоторые дети сосут большие пальцы. Стимс помогает нам снять беспокойство, чтобы мы могли сосредоточиться на ситуации перед нами.

Большинство из нас выбирают стимулы, которые приемлемы с культурной точки зрения (например, грызть ногти, а не качать взад-вперед). Нет веской причины, по которой кусание гвоздя должно быть более или менее приемлемым, чем раскачивание, но, подражая окружающим, мы узнаем, какие действия приемлемы в культурном отношении.

Люди с аутизмом, однако, редко оглядываются вокруг, чтобы увидеть, что делают другие, прежде чем делать то, что им кажется правильным. Кроме того, по многим причинам аутичные дети могут быть более тревожными, чем их типичные сверстники. Таким образом, обычное закручивание волос и кусание ногтей менее распространены среди людей с аутизмом. Вместо этого определенные специфические стимулы, включая ходьбу пальцев ног, покачивание, взмах руки, вращение и постоянную стимуляцию, чаще встречаются среди людей с аутизмом, чем среди населения в целом. Кроме того, такие стимулы могут возникать чаще и могут мешать способности детей участвовать в типичных занятиях.

2

Отсутствие «Совместного внимания»

Совместное внимание - это процесс уделения внимания чему-то с другим человеком, тем самым делясь опытом. Например, вы показываете своему ребенку, как вы пускаете пузыри, а он их лопает. Вы представляете свою дочь собаке друга, и она наблюдает, а затем гладит собаку, как вы. Вы читаете своему малышу, и он хватает книгу, переворачивает страницы, говорит хорошо запомнившиеся слова с вами.

Дети с аутизмом часто не могут участвовать в совместном внимании или могут иметь очень короткий промежуток времени совместного внимания. В то же время, многие дети, страдающие аутизмом, могут часами сосредоточиться на одиночном предпочтительном занятии, таком как игра в видеоигры или выравнивание объектов.

У ребенка, который буквально не знает, что вы пытаетесь привлечь его внимание, или который кажется неспособным видеть или слышать то, что вы видите или слышите, могут быть проблемы со зрением или слухом. Но если эти проблемы были проверены, и проблема не исчезла, стоит рассмотреть вопрос об оценке с педиатром-развивателем или аналогичным специалистом.

3

Крайняя потребность в одинаковости

У каждого есть свои привычки и рутины, и некоторые люди действительно предпочитают рутинную жизнь. Дети, как правило, являются привычками и любят слушать одни и те же истории, смотреть одни и те же фильмы и повторять одни и те же фильмы снова и снова.

Дети с аутизмом, однако, часто доводят сходство до крайности. Они могут, например, отказаться от любой новой еды, новой одежды, нового телешоу или новой истории перед сном. Они могут даже реагировать с паникой или крахом, когда рутина меняется. Они могут испытывать сильное беспокойство, когда их просят надеть зимнее пальто или более приятную одежду для специального мероприятия. В школе переходы между классами могут быть очень стрессовыми, а изменения в распорядке дня могут быть огромными.

Хотя потребность в одинаковости сама по себе не является признаком аутизма, дети с аутизмом, как правило, хотят и полагаются на рутину гораздо больше, чем обычные дети (и даже больше, чем большинство детей с социальной тревогой, которая НЕ является аутизмом).

4

Повторение одних и тех же слов, идей или действий

Детям нравится играть в одни и те же игры снова и снова, но с обычными детьми каждая игра немного отличается. Новые товарищи по играм или настройки приводят к новым идеям и взаимодействиям. Дети, страдающие аутизмом, однако, как правило, perseverate (застрять) на одних и тех же мыслей, действий или слов вниз к каждой детали.

Например, ребенок с аутизмом может открывать и закрывать дверь одним и тем же способом, снова и снова, задавать один и тот же вопрос, одним и тем же тоном, 50 раз (даже когда он знает ответ) или описывать один и тот же сюжет фильма. одними и теми же словами, в одном тоне, несколько раз. Упорство такого рода не является абсолютно уникальным для аутизма, но в сочетании с другими «красными флагами» это хороший знак того, что оценка будет уместной.

Что делать, если вы видите поведенческие красные флаги

Если вы обеспокоены поведением своего ребенка, и эта статья подтвердила ваши опасения, сейчас самое время принять меры. Даже если ваш общий педиатр не выразил каких-либо опасений, возможно, стоит проверить оценку аутизма в клинике аутизма, детской больнице или у местного педиатра по вопросам развития. Даже если ваш ребенок не страдает аутизмом, есть большая вероятность того, что вы наблюдали поведение, предполагающее какие-то серьезные различия в развитии. В большинстве случаев, чем раньше обнаруживается такая проблема, тем легче ее устранить.