Школа 504 Планы для пищевой аллергии

Минзифа Фадеева - О продукте компании APLGO! APL GO - продукты последнего поколения Acumullit SA! (Ноябрь 2024)

Если у вашего ребенка тяжелая пищевая аллергия, вы можете рассмотреть возможность работы со школой вашего ребенка, чтобы убедиться, что в школе имеется комплексный план по борьбе с этими аллергиями. Эти типы планов называются 504 планами, и они создаются совместно родителями и администрацией школы для удовлетворения потребностей учащихся-инвалидов в школьной системе.

504 плана названы в соответствии с федеральным законом 1973 года, который требует, чтобы школьные округа принимали учащихся с ограниченными возможностями. Планы охватывают любое состояние - физическое, психическое или эмоциональное - которое может повлиять на способность ученика получать образование в классе государственной школы.

Тяжелая пищевая аллергия соответствует этому определению, поскольку она может повлиять на способность вашего ребенка быть в безопасности в классе.

Преимущества плана 504 для пищевой аллергии

Существует множество потенциальных преимуществ для создания 504 планов для студентов с пищевой аллергией. В планах можно:

Адрес, где будут храниться жизненно важные лекарства от анафилаксии
Подробно, где студенты будут есть обеды и закуски
Определите, будут ли разрешены аллергены в школьном городке, и если да, то где и
Объясните, как учителя, медсестры и другой школьный персонал будут обучены распознавать симптомы пищевой аллергии

Планы, разработанные под эгидой плана 504, также могут помочь родителям научить своих детей управлять своими собственными медицинскими условиями, и они могут помочь родителям объяснить школьному персоналу, что их дети могут и не могут сделать для себя в отношении защиты от аллергенов в школе. установка.

Какие студенты имеют право?

Не все студенты с пищевой аллергией будут иметь право на план 504. Чтобы считаться подходящим для участия в плане 504, у студента должно быть условие, которое «существенно ограничивает одну или несколько основных жизненных операций» (значение этого определяется далее в рамках закона). Для определения права на участие учащиеся оцениваются школьным округом до создания плана 504, и если учащимся отказывают в защите плана 504, родители могут обжаловать это решение.

Факторы, которые школьный округ учитывает при оценке учащегося, включают в себя серьезность состояния и способность учащегося обеспечивать самообслуживание. Таким образом, ученик детского сада с анафилактической аллергией на арахис, который еще не умеет читать, почти наверняка будет признан правомочным в соответствии с положениями закона; ученик средней школы с нормальным интеллектом с аллергией на молоко, основным симптомом которого является ринит, скорее всего, этого не сделает.

Плюсы и минусы создания плана 504

Зачем создавать план 504, если вы можете просто сесть с учителем и директором вашего ребенка до начала учебного года и прийти к неформальному соглашению?

Основное различие между планом 504 и подобным случайным обсуждением с учителями и администраторами в начале каждого учебного года заключается в том, что план 504 является юридическим документом. Если план не применяется, родители могут обратиться в Управление гражданских прав США или в местные суды, в зависимости от юрисдикции. (Как всегда, адвокат - лучший источник ответов на конкретные юридические вопросы.)

Вот аргументы в пользу получения плана 504 для вашего ребенка с пищевой аллергией:

План 504 может быть приведен в исполнение в суде или в Управлении по гражданским правам Соединенных Штатов, предоставляя вашему ребенку и семье такую защиту, которую вы не имели бы в противном случае.
Планы 504 могут предоставить четкое руководство по лечению аллергии вашего ребенка даже после смены учителей и персонала в школе вашего ребенка.
Планы 504 могут удовлетворить потребности вашего ребенка в пищевой аллергии за пределами классной комнаты, и в самых разных ситуациях более неформальные обсуждения могут не охватить. Процесс оценки может помочь прояснить ситуации - пожарные учения, экскурсии и т. Д. - которые могли быть упущены из виду в менее формальной беседе с учителями.
В некоторых округах или юрисдикциях может потребоваться наличие письменного плана и разрешения врача, чтобы студенты могли вводить инъекционный адреналин на свою личность.

Однако создание плана 504 может занять несколько месяцев или более и потребовать многократных встреч и оценок, а также документации от педиатра вашего ребенка. Некоторые родители решают, что они предпочли бы работать неофициально с учителем своего ребенка и администрацией своей школы, а не тратить время на формальный процесс создания плана 504. Если неформальные планы позже рушатся, вы всегда можете решить начать процесс 504.

Дополнительные законы

В дополнение к Закону о реабилитации, несколько других законов защищают учащихся с пищевой аллергией. К ним относятся Закон об американцах-инвалидах 1990 года (ADA) и Закон об обучении лиц с ограниченными возможностями. В частности, ADA может установить некоторую меру правовой защиты для учащихся в частных школах и детских садах.

Несколько штатов также приняли законы, позволяющие учащимся носить инъекционный адреналин в школе, и законы Доброго самаритянина, которые могут оградить от юридической ответственности школьный персонал, который назначает адреналин всем, кто, по их убеждению, добросовестно, испытывает серьезную аллергическую реакцию.

Несмотря на общественные споры о запретах арахиса в школах, правовая защита от серьезной пищевой аллергии в школах постоянно применялась. По мере роста числа учащихся с тяжелой пищевой аллергией все больше и больше школьных округов пересматривают политику в отношении аллергии или создают новые.

Слово от DipHealth

Если ваша школа не желает вносить изменения, которые, по вашему мнению, необходимы для безопасности вашего ребенка, прохождение процедуры внешней оценки и получение плана 504 может быть лучшим способом защитить вашего ребенка в классе.

Даже если ваши отношения с вашей школой были сердечными, наличие формального, юридически осуществимого плана может помешать вашим отношениям со школой стать состязательными, поскольку ожидания всех сторон - родителей, детей, одноклассников, работников общественного питания, медсестер и администрации - должны быть ясным после того, как план 504 будет выполнен.

Учителя и администрация школы могут меняться и (возможно) становиться менее любезными, но если у вас есть план 504, вы будете знать, что у вас есть регресс.

В конечном счете, однако, 504 планов являются полностью дополнительными Верите ли вы, что ваш ребенок получит пользу от его получения, - это вызов, который может сделать только вы.