Проблемы наличия брата на аутистическом спектре

Братья и сестры детей с особыми потребностями сталкиваются с уникальными проблемами, и братья и сестры детей с аутизмом не являются исключением. Но, как и практически все, что связано с аутизмом, каждая ситуация уникальна. Для некоторых братьев и сестер жизнь с аутичным братом или сестрой может быть чрезвычайно сложной. Для других это имеет свои взлеты и падения. Есть даже некоторые дети, которые рассматривают аутизм своего брата как плюс, а не как минус. Несмотря на эти различия, однако, есть некоторый общий опыт и проблемы.

Основные проблемы, с которыми сталкиваются братья и сестры аутичных братьев и сестер

Будь то брат аутичного ребенка, богатый или бедный, мягкий или взволнованный, существуют определенные общие проблемы.

1. Смущение. Это одна из самых сложных задач, потому что она очень реальна и ее невозможно избежать. Дети, прошедшие детсад, являются осуждающими людьми. И, в отличие от взрослых, они обязаны выносить суждение вслух, публично. Ни одному типично развивающемуся ребенку не легко и не приятно слышать, как их сверстники спрашивают: «Что случилось с твоим братом? Он такой странный!» или услышать "твоя сестра урод!" Но это очень редкий ребенок, который не слышал таких комментариев. Когда они подрастут, братьям и сестрам придется пересматривать эту проблему, когда они приводят домой друзей, находят себе пару или вступают в брак.
2. Ограниченные возможности.Когда у вашего брата есть аутизм, вся семья должна приспособиться. Это означает, что типично развивающемуся ребенку почти наверняка придется больше идти на компромиссы, чаще говорить «нет» и склоняться к необычным потребностям и вкусам своих братьев и сестер. Например, типичным братьям и сестрам, возможно, придется смотреть один и тот же фильм 50 раз, пойти домой с мероприятия, прежде чем они будут готовы, или сказать «нет», чтобы устроить вечеринку - просто для того, чтобы приспособить своего аутичного брата или сестру. По мере взросления братья и сестры могут обнаружить, что у их родителей меньше времени или денег, чтобы помочь с колледжем, купить дом, «сделать» свадьбу и так далее.

1. Большие ожидания.Когда есть член семьи с ограниченными возможностями, другие члены семьи должны подойти к тарелке - и это включает в себя братьев и сестер. Братья и сестры аутичного ребенка (даже когда они очень маленькие) чаще всего просят управлять своими чувствами и потребностями, выполнять больше домашних обязанностей или откладывать свои собственные удовольствия. Будучи взрослыми, братьям и сестрам, возможно, придется брать на себя все большую ответственность за аутичного брата, поскольку их родители менее способны.

Почему братья и сестры так сильно отличаются друг от друга

Да, есть некоторые общие проблемы, но есть огромные различия между братьями и сестрами аутичных детей. Если вы соберете группу обычно развивающихся детей с братьями и сестрами, страдающими аутизмом, вы услышите несколько очень разных точек зрения, проблем и проблем. Вот почему:

Аутичные дети очень отличаются друг от друга.

Поскольку аутизм является таким распространенным расстройством, дети и подростки, страдающие аутизмом, могут проявлять себя совершенно по-разному. В результате, братьям и сестрам может быть относительно легко или чрезвычайно сложно жить в одном доме. Например:

• Брат А живет с братом, который, хоть и немного «странный», на самом деле очень веселый. Конечно, он perseverates на диснеевских персонажей и не имеет личных друзей-да, он иногда тает без всякой видимой причины. Но он добрый, заботливый, и ему нравятся те же фильмы и занятия, что и его родному брату. Да, есть проблемы, но они не чувствуют себя подавляющими. На самом деле, они могут быть в некотором смысле МЕНЬШЕ, чем проблемы, связанные с властным, властным (но обычно развивающимся) братом.
• Брат B живет с сестрой, которая не вербальна, агрессивна и способна физически уничтожать предметы вокруг дома. Иногда Sibling B действительно боится за его безопасность. Невозможно, чтобы брат и сестра привели в дом друга, и нет возможности безопасно и приятно выйти с сестрой. Жизнь дома редко бывает похожа на «нормальную», и проблемы с психическим и физическим благополучием вполне реальны.
• Сиблинг С живет с братом, который блестящий, причудливый и чрезвычайно озабоченный. С одной стороны, аутичный брат Sibling C уже программирует видеоигры в возрасте 8 лет. С другой стороны, этот же брат очень беспокоится, имеет экстремальные сенсорные проблемы, и ему физически больно находиться в торговом центре, кинотеатре, или даже семейное собрание. Брат С гордится достижениями своего брата, но ему трудно находиться рядом с братом, и он никогда не уверен, когда он «взорвется». В результате она избегает своего брата всякий раз, когда это возможно.

Братья и сестры отличаются друг от друга.

Каждый ребенок уникален, и индивидуальные реакции детей на наличие аутичного брата тоже будут разными. В то время как один ребенок может найти опыт трудным и трудным, другой может найти его полезным.

Легче ли быть младшим или старшим братом ребенка с аутизмом? Есть взлеты и падения к каждому.

• Младший брат аутичного ребенка никогда не жил без аутизма в своей жизни. С одной стороны, это может означать, что ей легче справляться с проблемами, которые возникают вместе с аутичным родным братом. С другой стороны, ей может быть труднее утвердиться в семье как личность со своими потребностями, проблемами, талантами и личностными качествами.
• Старший брат ребенка с аутизмом может быть расстроен, когда внимание родителей обращается на младшего брата с особыми потребностями. Или, с другой стороны, ему может быть относительно легко управлять ситуацией, потому что он уже занял свое место в семье, школе и обществе.

Различные темпераменты и личности также могут иметь большое значение. Для некоторых братьев и сестер жизнь с аутичным ребенком может быть смущением, а для других - возможностью.

• Брат Х очень чувствителен и легко расстраивается. Наличие аутичного родного брата, издающего странные звуки, повторяющего одни и те же слова снова и снова, и тающего за обедом, заставляет ее переступать через край.
• Sibling Z отзывчив и любит находить способы помочь своей аутичной сестре справляться с трудными ситуациями. Далеко не чувствуя себя подавленным, он на самом деле любит находить способы помочь своей сестре успокоиться, проявить себя и взаимодействовать с другими.

Семейные отношения и ситуации отличаются друг от друга.

Помимо аутизма, семейные отношения и ситуации могут оказать огромное влияние на детей.Добавьте к этому аутизм, и обычные семейные конфликты, проблемы, сильные стороны и гибкость станут очень серьезной проблемой. Для обычно развивающегося родного брата поведение и эмоции родителей могут стать источником позитива и силы - или нет. Например:

• Семья А включает ребенка с аутизмом. Родители ребенка становятся ближе и работают вместе, чтобы найти подходящие школы, поддержку и финансирование. Когда аутизм становится подавляющим, они реагируют спокойно, справляются с ситуацией, а затем перегруппируются. В то же время они усердно работают, чтобы быть уверенными в том, что обычно развивающиеся братья и сестры получают поддержку в школе и в их социальной жизни, даже если это иногда означает, что друзья или общественный транспорт являются частью этого сочетания. В результате ребенок без аутизма может узнать, что с трудностями можно справиться и справиться с ними, и что невзгоды не должны мешать полноценной, любящей жизни.
• Семья B включает ребенка с аутизмом. Родители ребенка обвиняют друг друга в аутизме или его влиянии на семейную жизнь, и в результате они расстались. Один из родителей оказывается под опекой обоих детей и поражен, зол и разочарован. Когда аутизм становится подавляющим дома, родитель выходит из дома или приходит в ярость. В результате типично развивающийся ребенок растет в хаотичной ситуации и может понять, что проблемы приводят к распаду в семейной жизни.

Семейные финансы различаются.

Деньги могут не купить любовь, но они могут купить очень много вещей для семьи, живущей с аутизмом. В то время как возможно иметь очень мало денег и все еще управлять аутизмом с небольшим количеством эмоциональных потрясений, это не легко.

Бедность и аутизм могут быть невероятно сложным сочетанием. Да, есть ресурсы, доступные для родителей с детьми-инвалидами, но доступ к этим ресурсам затруднен, ими сложно управлять, и они могут быть серьезно ограничены в зависимости от местоположения семьи. Родители, которые работают на почасовой работе, не имеют такой гибкости, которая необходима им для посещения служб социального обеспечения и государственных учреждений в будние часы. Родители, у которых нет собственных компьютеров и доступа в Интернет, не имеют инструментов, необходимых для исследования вариантов и поиска методов лечения, услуг или вариантов лечения.

Родители со значительными средствами могут по существу купить выход из некоторых из этих разочарований. Если они работают на работах более высокого уровня, у них больше гибкости в посещении конференций, посещении собраний и управлении агентствами и льготами. Если они не имеют права на получение услуг или им отказывают в желаемых образовательных настройках, они могут платить за частных провайдеров. Если они чувствуют себя подавленными, они могут часто платить за временную помощь.

Как эти различия влияют на типично развивающихся братьев и сестер? Есть множество воздействий:

• Если деньги пойдут на оказание услуг ребенку с аутизмом, другим детям мало что останется. Средства колледжа могут быть направлены на лечение аутизма, в то время как вторичная ипотека может платить за специальные школы или временную помощь. В результате типичный брат может обидеться как на родителей, так и на аутичного брата.
• Если все доступное время будет потрачено на управление услугами или уход за аутичным ребенком, брат может чувствовать себя брошенным или забытым. Это тоже может привести к негодованию или гневу.
• Если родители перегружены количеством времени и энергии, необходимыми для управления услугами для аутичного ребенка, у них может не хватить энергии, чтобы помочь с домашней работой, инструктажем, шофером или другими обычными родительскими действиями.
• Родители, у которых мало времени или денег, не располагают ресурсами, необходимыми для того, чтобы оставаться тесно настроенными на действия и потребности братьев и сестер. Они могут не знать о проблемах в школе, эмоциональных проблемах или потенциально рискованном поведении.

Ожидания, возлагаемые на братьев и сестер, варьируются.

Что ожидается от ребенка с аутичным родным братом? Ответ будет во многом зависеть от размера его или ее семьи, финансов, культурного происхождения и эмоциональной стабильности. Ответ также изменится, когда аутичные и типичные братья и сестры станут старше, и родители будут менее способны справляться с проблемами самостоятельно.

• В большой расширенной семье может быть несколько человек, способных и желающих помочь ухаживать за аутичным ребенком. В очень маленькой семье обычно развивающегося ребенка могут попросить взять на себя значительную ответственность за своего аутичного родного брата. Это ожидание может возрасти с возрастом родителей до такой степени, что типичный родной брат, как ожидается, станет взрослым попечителем взрослого «ребенка».
• В богатой семье может быть возможно заплатить за провайдеров временного ухода или даже за живую поддержку для человека с аутизмом. В редких случаях этот уровень поддержки может предоставляться через агентства. Однако в большинстве случаев ни родители, ни вспомогательный персонал не могут обеспечить круглосуточную поддержку. Таким образом, если родственный брат, страдающий аутизмом, нуждается в поддержке 24/7, есть большая вероятность, что брат или сестра должны будут предоставить ее - по крайней мере, в течение некоторого времени.
• В современной американской культуре члены семьи нередко идут своим путем. Братья и сестры могут перемещаться по стране или всему миру, в то время как родители продолжают заботиться о «ребенке» взрослого с аутизмом. В других частях света (или в сообществах иммигрантов) семьи остаются близко друг к другу. Когда семьи остаются близкими, они с большей вероятностью возьмут на себя хоть какую-то ответственность за ребенка с аутизмом, когда он вырастет.

Как помочь вашему типично развивающемуся ребенку

Независимо от ваших обстоятельств и способностей и проблем вашего аутичного ребенка, важно помнить о потребностях вашего обычно развивающегося ребенка. Тем не менее, также важно помнить, что инвалидность в семье не всегда плохая вещь.При правильных обстоятельствах ребенок с аутичным родным братом может приобрести сильные личные качества. Сочувствие, ответственность, гибкость, находчивость и доброта могут быть результатом опыта.

Вот несколько советов по обеспечению положительного результата у вашего типичного ребенка:

1. Относитесь к аутизму как к части жизни - к чему-то, что нужно понять и отреагировать, а не что-то, о чем следует избегать упоминания или размышления. Научите всех своих детей тому, что такое аутизм, а что нет.
2. Относитесь ко всем своим детям с уважением и примерьте уважение к своему аутичному ребенку.
3. Помните, что вашему обычно развивающемуся ребенку нужны ваше внимание и любовь, и пользуйтесь любыми моментами, когда вы можете слушать, делиться, получать удовольствие, решать проблемы или просто тусоваться.
4. Знайте, что ваш обычно развивающийся ребенок справляется с некоторыми необычными требованиями, и осознайте проблемы, с которыми они сталкиваются и преодолевают.
5. Выделите особые времена «только нам» для вашего обычно развивающегося ребенка. Возможно, вам придется поменяться с вашим супругом, но это может быть даже лучше.
6. Планируйте заранее потребности вашего типичного ребенка и знайте, как вы будете справляться с ситуациями, прежде чем они возникнут. Это относится к небольшим проблемам (что мы будем делать, если наш аутичный ребенок тает в торговом центре?) И к большим проблемам (как поможет нашему типичному ребенку управлять расходами на обучение в колледже?). Вам не всегда нужно удовлетворять прихоти вашего типичного ребенка, но вам нужен план.
7. Будьте последовательны и надежны. Может быть, трудно жить с аутичным родным братом, но гораздо сложнее жить с хаосом или эмоциональной суматохой. Обычно развивающиеся дети могут приспосабливаться к сложным ситуациям, когда они чувствуют себя в безопасности и о них заботятся.
8. Слушайте своего обычно развивающегося ребенка и следите за любыми признаками тревоги, депрессии или рискованного поведения.
9. Знайте, когда ваш типичный ребенок действительно нуждается в вас, и найдите способ быть там. Это может потребовать время от времени звонить в одолжение или выкладывать дополнительные деньги, но это может означать мир для вашего ребенка.
10. Получить помощь, когда вам это нужно. Такие организации, как «Братья и сестры аутизма», «Проект поддержки братьев и сестер» и «Sibs Journey» - вот лишь несколько вариантов. Проверьте с местными ресурсами, чтобы найти группы поддержки, отсрочку и программы.