Варианты обучения детей на аутистическом спектре

Как и в случае с аутизмом, определение хорошей образовательной программы зависит от потребностей отдельного ребенка. Таким образом, в то время как есть определенные элементы, которые, вероятно, будут положительными для любого ребенка с аутизмом, суть в том, что касается индивидуальных сильных сторон и проблем вашего ребенка, а также того, «щелкают» ли они со своим учителем и окружением.

Чтобы сделать вещи еще более интересными, услуги и программы могут отличаться от школьного округа к школьному округу и от региона к региону. Одно состояние может подчеркивать сенсорную интеграционную терапию, в то время как другое является сильным в анализе прикладного поведения, и, поскольку не существует «золотого стандарта» для аутистического образования, детям в конечном итоге предлагают угощение. Между тем, разные семьи могут также иметь определенные предпочтения в отношении терапевтического и педагогического подходов, которые сильно различаются от района к району и от региона к региону.

Все это говорит, вот некоторые основные элементы, которые имеют решающее значение для любой успешной образовательной программы для аутичных студентов:

• Учитель вашего ребенка (будь то специальный преподаватель или обычный школьный учитель) должен иметь как подготовку, так и опыт работы с аутичными детьми.
• Учитель вашего ребенка должен иметь как скрытую, так и явную поддержку со стороны администрации школы. Она должна иметь доступ к ресурсам, обучению и материалам по мере необходимости.
• Учитель вашего ребенка должен иметь возможность (исходя из его способностей и ресурсов, а также политики школы) изменять программу и учебную программу в соответствии с потребностями и преимуществами вашего ребенка в соответствии с IEP вашего ребенка (Индивидуальная образовательная программа).
• Вы должны быть в состоянии увидеть свидетельства использования различных стилей обучения в классе вашего ребенка.
• Другие учителя, включая учителей гимнастики, библиотек и других специальных специальностей, должны иметь доступ к ресурсам и поддержке, когда они работают с вашим ребенком.
• Вы должны увидеть доказательства того, что учащиеся испытывают трудности и получают поддержку как в учебе, так и в обществе.
• Поддерживающие методы лечения, такие как речь, физическая терапия и трудовая терапия, должны быть доступны на месте и бесплатно.

Варианты обучения для детей с аутизмом: вопросы для рассмотрения

Интегрирование? Включение? Особые потребности классов? Общеобразовательная школа? Частная школа? Что лучше для вашего ребенка? Ответ, конечно же, - это все зависит! Некоторые вопросы, которые следует рассмотреть, когда вы начнете думать о своих вариантах:

• Ваш аутичный ребенок словесный и вовлеченный?
• Как ее академические навыки?
• Может ли он справиться с большими группами?
• Хорошо ли она справляется с сенсорным вводом?
• У него есть проблемы с фокусом?
• У нее были тяжелые времена в типичных классных комнатах в прошлом?
• Какие программы могут предложить ваши государственные школы?
• Насколько хорошо местные программы соответствуют потребностям и способностям вашего ребенка?
• Существуют ли местные частные или чартерные варианты, которые имеют материально-техническое и финансовое значение для вашей семьи?

Что требует закон от вашего школьного округа

Если вы живете в Соединенных Штатах, Закон об образовании для лиц с ограниченными возможностями (IDEA) требует, чтобы ваш округ предоставил «Наименьшую ограничительную среду» для обучения вашего ребенка. Это означает, что они должны рассмотреть такие варианты, как актуализацию, прежде чем принимать решение (с вашим участием) о более специализированных условиях.

Вы, конечно, можете решить, что вашему ребенку лучше в специализированных условиях, но если вы решите работать с государственными школами, вам, возможно, придется доказать, что основной режим НЕ работает, прежде чем искать финансирование для частных или специализированных учреждений.

Основное направление и аутизм

Мейнстрим - это несколько старомодный термин (более новый термин - «включение»). Когда используется термин mainstreaming, он обычно описывает обстановку, в которой ваш ребенок входит в обычную классную комнату с минимальной дополнительной поддержкой. Могут быть предусмотрены некоторые приспособления, но в целом ожидается, что ваш ребенок сможет вести себя надлежащим образом в большой группе, посещать учителя и выполнять работу на уровне класса или около него.

Общее направление лучше всего подходит для детей с высоким уровнем функционирования и, по крайней мере, умеренно социальных. Это может быть особенно тяжело для детей, которые не вербальны, очень обеспокоены или могут отыграть в состоянии стресса.

Инклюзия и Аутизм

Инклюзия - это термин «новый обман», который в целом означает то же самое, что и «вселение поддержки». Идея состоит в том, что аутичные дети включены в классные комнаты с обычными детьми, но они могут иметь значительную поддержку для достижения успеха. Некоторые варианты поддержки включают помощника 1: 1, адаптированный учебный план, специальные социальные группы и многое другое.

Многие родители предпочитают включение в качестве компромисса между классом с особыми потребностями и неподдерживаемым интегрированием. И действительно, включение может быть потрясающим вариантом в правильной обстановке.

Однако есть несколько потенциальных недостатков для включения. Например, аутичные дети в типичном классе могут страдать от издевательств и насмешек. Если у ребенка есть помощник 1: 1, учитель может рассматривать аутичного ребенка как «заботящегося» и сосредоточить свое внимание на других учениках. Если у ребенка есть адаптированный учебный план, его может преподавать ему помощник, а не обученный учитель, получивший диплом.

Класс особых потребностей

Часто аутичные дети помещаются в классную комнату с особыми потребностями в местной государственной школе. Этот вариант может хорошо работать, если учитель хорошо подготовлен и имеет опыт обучения детей с аутизмом. Группы обычно меньше, есть больше возможностей для работы с социальными навыками, а классы с особыми потребностями, как правило, включены во все школьные мероприятия и мероприятия.

Тем не менее, классные комнаты с особыми потребностями, как правило, предназначены для детей с типичным социальным развитием, которые испытывают трудности с учебой. У детей, страдающих аутизмом, часто возникает прямо противоположная проблема: они относительно комфортны с учеными, но им трудно с социальными навыками. В результате программа, предлагаемая в классе с особыми потребностями, может быть совершенно неправильной для вашего ребенка.

Классы поддержки аутистов в государственных школах

Некоторые крупные районы и региональные образовательные агентства предлагают специализированные классы поддержки аутистов в обычных государственных школах. Эти классные комнаты созданы для удовлетворения особых потребностей детей с аутизмом и укомплектованы учителями и помощниками, которые обучены аутизму и образованию.

Классы поддержки аутистов имеют несколько больших преимуществ: они, как правило, очень маленькие, с высоким соотношением взрослых и детей. Они предлагают поддержку, такую ​​как визуальные инструменты обучения, которые специально подобраны для аутичных студентов. И они могут также включать интенсивную речь и обучение социальным навыкам в свои учебные планы. Кроме того, дети в классах поддержки аутистов, как и в классах специального образования, обычно включаются в общие школьные мероприятия, такие как собрания, перемены и т. Д.

Тем не менее, классы поддержки аутистов, как правило, отделены от остальной части школы. Дети в этих классах часто проводят весь день или большую часть дня с другими аутичными детьми. Кроме того, с таким большим вниманием, которое уделяется развитию социальных навыков, эти классные комнаты могут пренебрегать сильными сторонами и способностями вашего ребенка. Это не является необычным для учителей детей с аутизмом снизили ожидания интеллектуальных способностей своих учеников.

Типичные частные школы и аутисты

Частная школа. Маленькие классы. Индивидуальное внимание. Потрясающие ресурсы. Звучит отлично, не так ли? Но правда в том, что если ваш ребенок с аутизмом не обладает чрезвычайно высоким уровнем функционирования и социально компетентен или у вас очень необычная ситуация, большинство частных школ не примут вашего ребенка. В отличие от государственных школ, частные школы не обязаны юридически обучать вашего ребенка. И лишь немногие типичные частные школы хорошо подготовлены для удовлетворения любых особых потребностей.

Конечно, всегда возможно, что у вашего местного сообщества есть специальное частное предложение, такое как кооперативная школа или альтернативный учебный центр, который подходит для вашего ребенка. И, безусловно, возможно, что ваш ребенок с аутизмом приобретет навыки, необходимые для посещения небольшой частной средней школы. Но все части должны быть на месте, чтобы типичная частная школа была жизнеспособным вариантом.

«Специальные» частные школы и аутизм

Область Филадельфии (где я живу) может похвастаться более чем дюжиной особых потребностей частных школ. Из них только очень немногие могут принять ребенка с аутизмом. Все они принимают только детей с аутизмом. Другие могут считать аутичного ребенка, но будут принимать таких детей только при необычных обстоятельствах.

Причина этого довольно проста: большинство частных школ с особыми потребностями предназначены для детей с типичными социальными навыками и плохими навыками чтения. Аутичные дети, как правило, имеют проблемы с общением и навыки чтения от хорошего до отличного! Кроме того, дети-аутисты имеют репутацию более трудных в обучении, чем обучающиеся дети-инвалиды - репутация, которая может быть или не быть заслуженной!

Те школы, которые специально созданы для детей, страдающих аутизмом, имеют то большое преимущество, что все сотрудники знают и понимают аутизм. У них также может быть широкий спектр терапевтических ресурсов, доступных на сайте, и все они потенциально подходят для вашего ребенка.

С другой стороны, конечно, эти школы принимают только аутичных детей, а это значит, что 100% детей, которых встречает ваш ребенок, будут … аутистами. Это означает, что нет типичных образцов для подражания, нет типичных действий и нет типичного участия сообщества. Кроме того, стоимость «школ аутизма» может быть астрономической: до 50 000 долларов в год и более. Несмотря на то, что можно убедить школьный округ подписать утвержденное частное школьное заведение, это, как правило, непростая задача, поскольку такие школы на самом деле являются НАИБОЛЕЕ ограничивающими условиями.

Школы для детей с аутизмом, как правило, хорошо подходят, если ваш ребенок либо глубоко аутист, и, следовательно, вряд ли преуспеет в менее строгих условиях, либо глубоко несчастен в типичной обстановке. Фактически, некоторые дети с синдромом Аспергера могут лучше учиться в школе для детей, страдающих аутизмом, поскольку они часто чрезвычайно чувствительны к неизбежному насмешкам, которые сопровождают инклюзивные или общепринятые условия.

Домашняя школа и аутизм

Потому что варианты обучения аутичного ребенка ограничены - и во многих областях почти отсутствуют - все большее число родителей обращаются к домашнему обучению. Обучение на дому является трудной задачей для многих семей, так как требует почти полного участия одного или обоих родителей, а также может потребовать значительных финансовых жертв, когда один из родителей уходит из дома. Однако для многих семей выбор имеет смысл, особенно если отношения с местным школьным округом стали очень напряженными.

На данный момент довольно много списков и организаций поддерживают родителей, которые обучают детей с аутизмом. И, хотя может быть трудно найти другие местные семьи с домашним обучением с аутичными детьми, относительно легко найти домашние школьные группы, программы и учебные программы.

Одной из самых больших проблем, с которыми сталкиваются семьи, обучающиеся на дому, является реакция сверстников и семей. Такие вопросы, как "как вы будете учить социальным навыкам?" и "ты не сойдешь с ума?" может быть трудно поддерживать уверенность и энергию. Есть также вопросы, связанные с поиском и финансированием терапии, занятий спортом и других внеклассных мероприятий.

Но самый большой «плюс» в обучении на дому - это его абсолютная гибкость по отношению к отдельному ребенку. Например, если ваш ребенок любит поезда, вы можете использовать Thomas Tank Engine для обучения чтению и математике - подход, который имеет хорошие шансы на успех!