Как провести продуктивную родительскую конференцию для учителей

28И кто то скажет - "ЭТО НЕ МОЕ"?! Ирина Кулешова Дневник Успешной Женщины. (Ноябрь 2024)

Конференция - это прекрасная возможность узнать о том, как ваш ребенок с особыми потребностями чувствует себя на уроке и как вы можете улучшить его. Но слишком часто родители выходят из собрания, понимая, что они забыли задать конкретный вопрос, забыли сказать что-то важное или забыли послушать. Вот как максимально использовать это время с учителем.

Быть вовремя.

Время учителя ценно, как и ваше. Не тратьте его на вождение, парковку и затаив дыхание по коридорам. Не больно быть немного рано; Вы будете казаться нетерпеливым, заинтересованным и вовлеченным.

Оденьтесь соответственно.

Считайте, что это встреча профессионалов - учителя, эксперта в классе и вас, эксперта по вашему ребенку. Одевайтесь так, как будто вы ожидаете, что вас воспримут всерьез.

Будьте непредубежденными.

Если учитель вызвал вас по какой-то причине, вы, вероятно, слышали одну сторону истории - вашего ребенка. Будьте готовы услышать другую сторону. Вы узнаете намного больше, если учитель не занят защитой.

Слушай столько, сколько говоришь.

Соблазнительно проводить собрание, рассказывая учителю все о вашем ребенке и о том, что ему или ей нужно, но также важно слушать учителя и то, что он или она наблюдает или ожидает. Если вы говорите только один, остановитесь.

Есть повестка дня.

Вы получите максимальную пользу от встречи, если у вас есть несколько конкретных вещей для обсуждения. Составьте список и отметьте пункты, когда вы их покрываете. Чем больше вы сосредоточены на том, что вы ожидаете от встречи, тем больше у вас шансов получить это.

Записывать.

Когда вы вычеркиваете элементы из своего списка, запишите любую полученную информацию, любые имена, даты, информацию, номера отчетов или тестов, оценки или что-либо еще интересное. После встречи запишите их в свой журнал контактов более подробно.

Составьте план действий.

Если вы обсуждали что-либо, что требует действий от вас или от учителя, обсудите расписание для этого и договоритесь о том, кто что будет делать. Запишите эту информацию и подтвердите ее на следующий день в записке для учителя.

Следовать за.

Обязательно выполните то, что вы сказали учителю, и проверьте, чтобы учитель тоже делал то, что вы обсуждали. Поддержание постоянного диалога в течение года посредством встреч, телефонных звонков, заметок и электронной почты может помочь вам стать действительно совместным партнером в образовании вашего ребенка.