Дисциплинарные техники, усугубляющие проблемы поведения

Существуют некоторые дисциплинарные стратегии, которые на самом деле могут усугубить проблемы с поведением ребенка. Хотя они обычно применяются с лучшими намерениями, эти методы дисциплины, безусловно, могут иметь неприятные последствия.

1. кричать

Вероятно, на планете нет ни одного родителя, который хотя бы раз в жизни не повышал голос перед ребенком. Тем не менее, хронически кричать на детей не помогает. Это заставляет детей отстранять родителей, что означает, что они с меньшей вероятностью будут следовать указаниям.

Дети очень быстро теряют чувствительность к крикам. Если вы регулярно на них кричите, это теряет желаемый эффект и может привести к тому, что дети станут даже невосприимчивы к нему. В результате они не услышат сообщение, которое вы пытаетесь отправить, и с большей вероятностью повторят это поведение.

2. Ворчание

Наглость учит детей, что им не нужно вести себя ответственно. Когда дети знают, что им не нужно вспоминать, что они должны делать сегодня, потому что родители будут постоянно их пилить, они не прилагают никаких усилий, чтобы вести себя более ответственно.

Ворчание может также привести к тому, что дети ответят «Я знаю!». Это побуждает детей спорить или обещать сделать это позже, вместо того, чтобы действовать прямо сейчас. Замените ворчание на утверждение if… then, и вы, вероятно, получите намного лучшие результаты.

3. Повторные угрозы

Если вы дадите детям повторные угрозы, не выполняя задание, они быстро поймут, что вы не серьезны в первые несколько раз, когда вы что-то говорите. В конце концов, зачем ребенку слушать, если он знает, что вы на самом деле не заберете эту поездку в дом бабушки в эти выходные?

Вы также не должны угрожать «вызвать полицию» на вашего ребенка. Сказав что-то вроде: «Вы хотите, чтобы полицейский пришел, чтобы выправить вас?» не вдохновит вашего ребенка на себя.

Угрожать отнимать привилегии или давать негативные последствия только тогда, когда вы готовы выполнить их. Последовательная дисциплина необходима, если вы хотите, чтобы поведение ребенка изменилось.

4. Лекции

Я никогда не слышал о ребенке, видящем ошибку своего пути после многословной лекции. На самом деле, длинные лекции заставляют детей настраивать родителей. Вместо того, чтобы слушать ваше сообщение, ваш ребенок, скорее всего, будет думать о том, насколько ему не нравится слушать ваши разговоры, когда вы читаете ему длинную лекцию.

Держите ваши объяснения о ваших проблемах краткими. Объясните причину, по которой вы хотите изменить свое поведение, и укажите ваши ожидания на будущее. Вместо того, чтобы постоянно говорить своему ребенку о том, что он сделал плохой выбор, используйте эту возможность, чтобы обучить навыкам решения проблем, спрашивая своего ребенка, что он может сделать по-другому в следующий раз.

5. Стыд

Позор вашему ребенку, назначив ему наказание, которое должно смущать его, вряд ли будет полезным. Хотя многие отчаянные родители пытаются что-то сделать, когда дети выходят из-под контроля, стыд может усугубить ситуацию.

Наказания, которые позор, включают в себя такие вещи, как принуждение ребенка стоять на улице с надписью: «Я краду, и я думаю, что это смешно». Подвергание ребенка унижению может разжечь детский гнев и ухудшить поведение. Если вы не уверены, что делать с проблемами поведения вашего ребенка, обратитесь за профессиональной помощью вместо того, чтобы пристыдить его.

6. Несвязанные последствия

Предоставление ребенку последствий, совершенно не связанных с плохим поведением, может сбить с толку. Если ребенок бьет своего брата и его родители заставляют его написать 100 раз: «Я не бью своего брата», это не учит, как разрешать конфликты мирным путем. Вместо этого это может заставить его ненавидеть писать.

Лучший способ научить детей с логическими последствиями. Логические последствия помогают детям вспомнить, почему они получают последствия, и это удерживает ребенка от повторения неправильного поведения в будущем.

7. Суровое наказание

Многие родители угрожают преувеличенным последствием из-за гнева, например: «Вы обоснованы на год!» Однако фактическое обоснование ребенка на год вряд ли будет эффективным следствием. Если ваш ребенок теряет все свои привилегии или слишком долго теряет привилегию, он потеряет мотивацию к поведению.

Иногда дети просто сдаются, когда чувствуют, что все равно потеряли все. Я видел, как родители вынимали все из детской комнаты, кроме кровати. Тем не менее, это почти всегда имеет неприятные последствия, потому что дети понимают, что родители не могут отнять что-либо еще, и это делает почти невозможным выдавать какие-либо новые последствия.

Негативные последствия должны быть чувствительными ко времени. Дети должны знать, что они могут сделать, чтобы вернуть себе те привилегии, которые они потеряли на неопределенный срок.

8. Порка

Хотя существует много споров вокруг порки, удар по ребенку, безусловно, моделирует агрессию. Если вы отшлепали своего ребенка, потому что он ударил своего брата, вы дадите своему ребенку смешанное сообщение. Дети узнают, что удары допустимы, когда вы их шлепаете.

Дети, которых отшлепали в прошлом месяце, более склонны вести себя агрессивно, согласно исследованию 2010 года, опубликованному в Педиатрии. Американская академия педиатрии не рекомендует использовать телесные наказания; однако исследование признает, что большинство родителей продолжают шлепать своих детей.