Преимущества по уходу за ребенком, чтобы помочь удержанию учителя

Рабочая сила преподавателей изменилась, и многие учителя моложе с растущими семьями. Это делает потребность в уходе за ребенком все более серьезной проблемой и фактором при выборе работы. Школьные округа, предлагающие услуги по уходу за детьми для учителей, могут помочь предотвратить их уход из класса. Забота о детях также может быть использована как «перк» для привлечения новых учителей с маленькими детьми.

Некоторые школьные округа приняли к сведению давление, с которым сталкиваются работающие родители. Молодые учителя, которые заканчивают обучение и начинают свою карьеру, только чтобы уйти, когда они становятся родителями, создают пустоты при приеме на работу. Приблизительно 14 процентов учителей, которые уходят с работы, делают это из-за беременности или семейных проблем. В школах, которые сталкиваются с большими трудностями в привлечении учителей, также более вероятно, что у них будет молодая рабочая сила, которая будет иметь проблемы с уходом за детьми. Чтобы предотвратить это, некоторые школьные округа предлагают льготы по уходу за ребенком. Учителя, которые получили пользу, согласны с тем, что уход за детьми облегчает им достижение баланса между работой и личной жизнью.

Преимущества дневного ухода за школьным округом

Учителя пользуются районными центрами по уходу за детьми, потому что они открыты только во время занятий в школе. Это означает, что родители не должны платить за праздники или дни, когда их дети не должны быть там, в отличие от большинства традиционных услуг по уходу. Кроме того, поскольку он находится в ведении школьного округа, центр может быть открыт в дни высокой потребности или во время специальных вечерних мероприятий. Это препятствует тому, чтобы учителя карабкались, чтобы найти заботу о детях, когда они должны посетить обучение или связанные со школой события.

Некоторые районные детские сады работают летом. Они предоставляют варианты «лагерного ребенка» для обогащения, спорта, летних программ обучения или дневных лагерей с экскурсиями. Поскольку эти центры расположены в том же географическом районе, где работают учителя, они обеспечивают большее удобство, чем традиционные детские сады.

Высококачественные преподаватели на сайте

Во многих районных учреждениях работают высококвалифицированные педагоги, и они требуют аккредитации Национальной ассоциации образования детей младшего возраста.Часто центром управляет опытный директор по уходу за детьми, который знает бизнес, а также имеет установленные отношения с администрацией района и родителями. И поскольку семьи в основном состоят из учителей (хотя некоторые районы могут открыть его для всех сотрудников, а другие позволят общественности присоединиться в зависимости от наличия), существует большее согласие относительно ожиданий и потребностей в раннем обучении для будущего школьного успеха. Хотя большинство школьных учителей - женщины, педагоги-мужчины так же быстро записывают своих маленьких детей в центры, чтобы предоставить их работающим женам те же удобства и удобства, которые предоставляются их коллегам-женщинам.

В то время как центры по уходу за детьми возможны только для районов, в которых есть место и которые хотят работать с такими предприятиями, опытные районы признают, что эти центры, вероятно, позволяют им привлекать самых талантливых людей и держать новых родителей в платежной ведомости.

Поиск пособий по уходу за ребенком для учителей

Педагогам следует спросить, предлагается ли такой вариант при выборе места, где они хотели бы преподавать. Если перк по уходу за ребенком недоступен, следующий шаг - спросить почему и посмотреть, можно ли провести технико-экономическое обоснование. В конце концов, центры по уходу за детьми помогают школьным округам сделать оценку.