Социальное мышление и аутизм

Социальное мышление - это единственный термин, используемый для описания множества элементов, которые входят в навигацию по социальным ситуациям. Он включает в себя понимание и правильную интерпретацию невербальных сигналов, тона голоса, контекста и социальной политики. Это также включает в себя способность реагировать соответствующим образом на основе всех доступных социальных сигналов. Для людей с аутизмом (особенно с высоким аутизмом) навыки социального мышления трудно приобрести и использовать.

Что такое социальное мышление для "нейротипичных" людей?

По дороге на работу вы останавливаетесь за кофе и замечаете, что бариста выглядит особенно уставшим. Вы спрашиваете "Ты в порядке?" и он улыбается, когда объясняет, что его новый ребенок не давал ему спать всю ночь.

На работе вы замечаете тот факт, что несколько сотрудников тихо разговаривают. Когда вы проходите мимо, группа смотрит вверх и перестает говорить. Вы ждете мгновение, чтобы разобраться с настроением группы, и чувствуете облегчение, когда узел открывается, члены группы улыбаются, и администратор офиса зовет вас внутрь. «Мы планируем детский душ для Ким», - говорит она. говорит. "Присоединяйся к нам!" Вы улыбаетесь в ответ и тратите несколько минут, помогая спланировать мероприятие.

Вы решаете зайти в офис вашего босса, чтобы сказать доброе утро, потому что вы знаете, что она ценит личную связь. Вы поболтаете несколько минут, прежде чем отправиться к своему столу.

На каждом этапе вашего пути к работе вы использовали социальные навыки и социальное мышление, чтобы наблюдать, понимать и реагировать на ситуации, затрагивающие других людей, - таким образом, устанавливая позитивный курс на этот день.

Проблемы социального мышления с аутизмом

Но что, если вы видели, но не понимали людей вокруг вас? Например, что, если вы увидели бариста, выглядящего измотанным, но вместо того, чтобы видеть уставшего отца, вы увидели кого-то, кто активно пытается не смотреть на вас? Что если вы увидели кучу людей, но прошли мимо них, потому что они не имели никакого отношения к вашему продвижению к столу? Что если вы никогда не предпримете дополнительного социального шага, чтобы зайти в офис вашего босса, потому что не представляете, что она ценит личный привет?

Ваше настроение, ваше чувство общности и ваши коллегиальные отношения с вашим боссом пострадают.

По ходу дня, если вы обладаете типичными навыками социального мышления, вы вовлекаетесь, даже не замечая этого, в двух ключевых действиях: «чтение мыслей» и изучение перспектив.

В данном контексте чтение мыслей означает изучение физических и голосовых подсказок, которые говорят вам о том, как чувствует себя другой человек или, в некоторых случаях, о чем он думает. Например, в тот момент, когда вы увидели бариста, вы поняли, что что-то не так, что это что-то не имеет к вам отношения, и что уместно задать тщательно сформулированный вопрос о языке его тела. Завтра, если вы увидите, что он еще более устал, вы сможете «прочитать его мысли» и узнать, что его ребенку тяжело спать.

Перспективное восприятие включает в себя взгляд на мир с чужой точки зрения. Вы знаете, что, например, ваш начальник - естественно общительный человек, который отделен от своих сверстников в результате ее должности и местоположения ее офиса. Представляя себя в ее положении, вы понимаете, что она чувствует себя изолированно и ценит случайный момент социального взаимодействия. Таким образом, вы предоставляете это.

Люди с аутизмом видят то, что вы видите, и слышите то, что вы слышите, но без специальной подготовки они могут не связывать свои наблюдения с чувствами или потребностями других людей. Если другой человек говорит напрямую с ним, или если действия других людей не оказывают на него непосредственного влияния, люди с аутизмом с большей вероятностью просто игнорируют их. Альтернативно, в некоторых случаях (особенно у людей с очень высоким уровнем аутистического спектра) они могут неверно истолковать вокальный тон или язык тела.

В результате люди, страдающие аутизмом, могут вообще не знать о чувствах или действиях других или могут неправильно истолковывать чувства и намерения других. Естественно, это приводит к множеству нежелательных результатов, начиная от маргинализации (их не приглашают в душ Ким, потому что они не участвовали в ее планировании) до запугивания до серьезных недоразумений относительно сексуальных сигналов и других проблем.

Помощь аутичным людям в формировании навыков социального мышления

Хотя само социальное мышление существует вечно, концепция, что социальное мышление является навыком, которому можно и нужно обучать, является относительно новой. Мишель Гарсиа Виннер придумал фразу «социальное мышление» и создал учебные планы для обучения навыкам посредством непосредственного обучения и практики. Учебная программа Winner предназначена для детей с аутизмом, которые начинают с нуля с их навыками социального мышления.

Однако для большинства из нас социальное мышление является сложной задачей. И хотя учебная программа Уиннера по социальному мышлению, безусловно, является самым прямым и преднамеренным подходом к формированию навыков чтения мыслей и получения перспектив, она находится в хорошей компании. Дейл Карнеги, Энн Ландерс и многие другие помогли привести людей с трудностями в социальном мышлении на путь позитивного социального взаимодействия.