Помогите своему аутичному ребенку улучшить навыки социального мышления

Социальное общение является одним из основных недостатков (проблем) аутизма. Является ли человек в спектре молодым или старым, вербальным или невербальным, мужчиной или женщиной, ему или ей будет трудно понять и реагировать на социальный язык и сигналы.

Для людей, находящихся на более жестком конце спектра, социальная коммуникация чрезвычайно сложна. Использование устной или письменной речи может быть очень ограниченным или отсутствовать. Совместное внимание - способность обращать внимание на что-то С другим человеком - также может быть поставлено под угрозу. Для людей с более высокими коммуникативными навыками проблемы включают в себя трудности с языком тела, сарказм, светскую беседу, социальные отношения и понимание неписаных правил о том, когда и как выражать себя в определенных ситуациях.

Навыки социального мышления

В то время как социальное общение должно быть в центре внимания каждого ребенка, страдающего аутизмом, «социальное мышление» наиболее подходящим образом преподается тем детям, которые говорят и способны общаться в устной и социальной форме с типичными сверстниками.

Итак … как выглядит дефицит "социального мышления"? Представьте себе этот сценарий:

Ребенок заходит в столовую. Он проходит через очередь за обедом, благодарит дам за обедом, платит деньги и берет свою сдачу. Он садится, начинает есть и кажется совершенно нормальным, пока рядом с ним не сядет другая группа детей. Хотя они явно не собираются включать его, он начинает с ними разговаривать. И говорить. И говорить. Они демонстративно отворачиваются, но он игнорирует их - болтает о бейсбольной статистике. Наконец другие дети уходят, закатывая глаза.

Этот ребенок, у которого, вероятно, диагностирован синдром Аспергера - или высокофункциональный аутизм - довольно хорошо разбирается в социальных «навыках». Он знает, как управлять обеденной линией, что сказать, как обращаться с деньгами. Он может выбрать место и съесть свой собственный обед. Но когда дело доходит до управления человеческими отношениями, он полностью в море.

По словам эксперта Мишель Гарсиа Виннер, ему не хватает социального мышления и соответствующих социальных навыков. «Аутизм - это социальная неспособность к обучению. Вы можете научиться развивать навык, но этого недостаточно», - говорит Виннер. «Нам … нужны социальные знания, которые лежат в основе навыков».

Преподавание социальных сигналов

Как вы научите ребенка «читать» социальные сигналы, такие как язык тела, взгляд, тон голоса или физическая близость? Есть ряд инструментов, которые родители, терапевты и учителя могут использовать, чтобы помочь.

• Социальные истории - отличный инструмент, помогающий детям справляться с конкретными ситуациями. Это простые иллюстрированные истории, которые предвосхищают новое место или опыт и объясняют, чего ожидать, как должен вести себя ребенок и какие варианты доступны для управления тревогой или другими проблемами. Если ребенок уже знает, что искать - и что делать в различных ситуациях - он далеко впереди игры.
• Видеомодели оказываются полезным инструментом для обучения навыкам социального мышления. Дети с аутизмом, кажется, учатся лучше всего, когда их учат напрямую, и видео можно создавать специально для отдельного ребенка или покупать «с полки» для обычных ситуаций.
• Учебные программы по социальному мышлению, такие как Winner «Think Social» и «iLaugh», включают конкретные уроки о том, как наблюдать за глазами, плечами и движениями людей, чтобы понять, что в действительности происходит в обществе. Они обычно преподаются в группе, будь то в школе или в другом месте.
• Драматерапия - это новая и развивающаяся сфера. Драматерапевты предлагают детям возможность экспериментировать с социальным взаимодействием в безопасной, поддерживающей обстановке.

• Терапевты и учителя в школе могут создать возможности для детей с аутизмом социально взаимодействовать с типичными сверстниками, оказывать поддержку и предлагать конструктивные «социальные вскрытия» после трудных взаимодействий.

Социальное мышление - очень сложная тема, и немногие люди - аутисты или нет - считают, что они действительно справились с этим. Работая с терапевтами и в естественных условиях, используя проверенные инструменты и помогая вашему ребенку находить группы, которые поддерживают его, а также его сильные стороны и интересы, вы можете помочь своему ребенку значительно улучшить его или ее способность хорошо мыслить в обществе. ситуация.