Как поговорить с ребенком о его или ее инвалидности

Если у вашего ребенка эпилепсия, дислексия, церебральный паралич или какая-либо другая инвалидность, важно поговорить об этом. Скорее всего, вам придется часто возвращаться к разговору.

По мере взросления вашего ребенка, у него или нее могут возникать новые вопросы или опасения по поводу их инвалидности. То, как вы подходите к этим разговорам, сильно повлияет на то, как ваш ребенок чувствует себя и свой потенциал.

Признать инвалидность вашего ребенка

Иногда родители избегают разговоров об инвалидности ребенка. Они боятся, что поднятие предмета заставит их ребенка чувствовать себя плохо или заставит ребенка думать, что он не может добиться успеха.

Но, в конечном счете, игнорирование этой темы оказывает детям плохую услугу. Ребенок, которому не говорят, что он страдает аутизмом, может не понимать, почему он борется со сверстниками. Он может делать неверные предположения о себе и расти, полагая, что он неприятен.

Точно так же ребенок, который не знает, что у него диагностирована неспособность к обучению, может подумать, что он глупый. Но знание того, что его борьба проистекает из неспособности к обучению, которая заставляет его учиться немного иначе, чем у большинства его сверстников, может вызвать у него чувство облегчения, поэтому признайте инвалидность вашего ребенка и пожелайте рассказать об этом своему ребенку.

Если вы готовы открыто говорить об особых потребностях вашего ребенка, он реже испытывает стыд или смущение по поводу своей инвалидности. Он также будет лучше подготовлен, чтобы объяснить свою инвалидность другим, когда вы поговорите с ним об этом.

Сроки имеет значение

Есть несколько типов инвалидности - эмоциональные, физические, интеллектуальные и сенсорные. Тип инвалидности, который есть у вашего ребенка, будет играть большую роль в подходе к предмету.

Время, когда вы и ваш ребенок узнали о его инвалидности, также будет фактором в ваших разговорах. Если вы узнали об инвалидности вашего ребенка в день его рождения, у вас будет совсем другой опыт, чем у родителей, которые узнают об инвалидности у ребенка, когда ему 10 лет.

Ваш ответ на инвалидность вашего ребенка будет влиять на то, как ваш ребенок смотрит на себя, поэтому важно отправить сообщение, в котором признаются проблемы, с которыми сталкивается ваш ребенок, и одновременно сказать ей, что она способный ребенок, который может многое предложить миру.

Будьте фактами в ваших разговорах

Внесение слишком большого количества эмоций в ваши разговоры повлияет на самочувствие вашего ребенка. Выражение грусти по поводу его ограничений или беспокойства по поводу его будущего может также вызвать у вашего ребенка эти эмоции.

Представьте информацию об инвалидности вашего ребенка в фактической манере.Поговорите о науке, стоящей за инвалидностью вашего ребенка, или признайте, что в то время как другие дети могут подниматься по лестнице, ей нужно пользоваться лифтом. Но не вставляйте слишком много мнений об этих вещах.

Избегайте длинных лекций и многословных вдохновляющих речей. Ваш ребенок узнает больше о своих способностях и своем будущем потенциале, основываясь на том, что вы делаете, а не на том, что вы говорите. Если вы относитесь к нему как к способному ребенку, он с большей готовностью будет видеть себя таким.

Будьте честны, но держите информационный век подходящим

Когда ваш ребенок задает вопросы о своем состоянии или прогнозе, будьте честны. Просто убедитесь, что информация, которой вы делитесь, удобна для детей.

4-летний мальчик, который спрашивает о своем генетическом состоянии, не поймет неврологию, стоящую за его инвалидностью, а 10-летний не должен знать обо всех последних медицинских исследованиях, объясняющих, почему он принимает определенное лекарство.

Дайте своему ребенку простые ответы на его вопросы. Если ему нужно больше информации, он задаст больше вопросов - или он снова задаст тот же вопрос другим способом.

Проще говоря, вы можете использовать такие фразы, как «Ваши мышцы борются за работу с костями» или «Это лекарство помогает вашим легким работать лучше».

Пригласите своего ребенка задавать вопросы

Вопросы вашего ребенка по поводу его инвалидности со временем изменятся. Когда он вступает в пубертатный период или когда начинает думать о возможностях карьеры, у него, скорее всего, будут новые вопросы.

Но ваш ребенок не будет задавать вам эти вопросы, если он считает, что вам слишком неприятно отвечать на них, и он избегает поднимать этот вопрос, если, по ее мнению, вы минимизируете ее опасения.

Дайте понять, что вы с удовольствием ответите на вопросы в любое время, и убедитесь, что ваш ребенок знает, что он может задавать вопросы и другим людям, например, его врачу или другим членам его команды по лечению. Помогите своему ребенку определить взрослых, которым доверяют, которые будут готовы ответить на его вопросы.

Поговорите о том, кто помогает вашему ребенку

Вместо того, чтобы сосредотачиваться на всех плохих вещах об инвалидности вашего ребенка, поговорите о всех людях, которые прилагают большие усилия, чтобы помочь ему. Обсудите, как ученые исследуют состояние и что они надеются открыть.

Кроме того, поговорите о том, как его врачи, терапевты, учителя и тренеры вкладываются в то, чтобы помочь ему раскрыть его наибольший потенциал. Напомните ему, что в его команде много людей, поддерживающих его усилия.

Помогите своему ребенку определить, что сказать другим

Другие дети в школе - и, возможно, даже взрослые в общине - могут задавать вашему ребенку вопросы о его инвалидности. Хотя ваш ребенок никому не должен объяснений, помощь в разработке сценария для ответа на вопросы может помочь ему чувствовать себя более комфортно, если он решит ответить.

Спросите своего ребенка, что он хотел бы, чтобы другие люди знали. Ребенок, который может сказать: «У меня синдром Туретта. Вот почему я иногда дергаюсь », возможно, сможет остановить хулигана в его следах, и она сможет положить конец слухам, которые распространяются о ней.

Ролевая игра по-разному позволяет ей отвечать на различные вопросы или комментарии. Если она изо всех сил пытается найти слова, дайте ей простой сценарий. Помоги ей попрактиковаться с тобой и поговори о том, работает ли она на нее, когда она использует это с другими людьми.

Сосредоточьтесь на сильных сторонах вашего ребенка

Не допускайте, чтобы все ваши разговоры касались инвалидности вашего ребенка. Вложите много времени в разговоры о сильных сторонах.

Скажите людям, если он хорош в математике или талантливый художник. Дайте понять, что его инвалидность не определяет его.

Убедитесь, что он знает, что физическая инвалидность не должна мешать ему преуспеть в школе, а неспособность к обучению не означает, что он не может добиться успехов в учебе. Ему просто может понадобиться дополнительная помощь для достижения целей.

Поговорите обо всем, в чем он хорош, и напомните ему обо всем, что вы любите в нем. Ребенок, который может распознать навыки и таланты, с большей вероятностью будет чувствовать себя компетентным и уверенным.

Определите здоровые ролевые модели, к которым ваш ребенок может относиться

Все дети иногда чувствуют себя обескураженными и разочарованными. Но для детей с ограниченными возможностями эти чувства могут стать повсеместными. Определение здоровых образцов для подражания с похожей инвалидностью может помочь вашему ребенку почувствовать вдохновение.

Если вы знакомы с взрослым в сообществе, у которого есть такая же инвалидность, как у вашего ребенка, или есть спортсмены, музыканты или успешные предприниматели с аналогичной инвалидностью, поговорите о других стойких людях.

Ищите поддержку для себя и своего ребенка

Общение с другими родителями, которые понимают, через что проходит ваша семья, может помочь вам чувствовать себя более уверенно в разговорах, которые вы ведете со своим ребенком. Подумайте о том, чтобы присоединиться к группе поддержки - лично или через Интернет - где вы сможете поговорить с другими родителями детей с аналогичными нарушениями.

Обратитесь за советом к профессионалам, которые работают с вашим ребенком. Педиатр, логопед, физиотерапевт или учитель специального образования вашего ребенка могут предложить более конкретную информацию о том, как поговорить с ребенком о ее инвалидности.

Поиск поддержки для вашего ребенка тоже важен. Будь то недельный летний лагерь или ежемесячная группа поддержки для детей с подобными нарушениями, ваш ребенок может по достоинству оценить знакомство с другими детьми с общим опытом. Так что поговорите с вашим ребенком, если он заинтересован во встрече с другими детьми с аналогичной инвалидностью.

Если он заинтересован, работайте, чтобы облегчить это взаимодействие. Проводить время с другими детьми, которые сталкивались с подобными препятствиями, может помочь вашему ребенку раскрыть его самый большой потенциал.