Рекомендации по детской дисциплине для приемных или усыновленных детей

Приемным родителям не разрешается применять телесные наказания с приемными детьми. Приемные родители также мудры, чтобы попробовать другие методы дисциплины и избежать телесных наказаний из-за прошлого опыта многих детей с насилием и пренебрежением.

Когда кто-то становится приемным родителем или усыновляет ребенка, он часто оказывается в состоянии управлять сложным поведением. Дети в системе приемных семей обычно терпят жестокое обращение и пренебрежение и часто выражают свои чувства через поведение. Некоторые интернационально усыновленные дети могут проявлять аналогичное поведение из-за проживания в детском доме. Вот несколько идей детской дисциплины, которые помогли многим приемным и приемным семьям.

Способы дисциплинирования приемных детей

• Перенаправление. Часто бывает полезно попытаться отвлечь нежелательное поведение ребенка с помощью перенаправления. Например, если ребенок сосредоточен на том, чтобы приставать к брату или сестре, попробуйте заинтересовать ребенка другой деятельностью в другой комнате или вовлечь ребенка в выполнение хозяйственной работы вместе с вами.
• Игнорировать поведение. Это самая сложная дисциплина для меня, так как игнорировать поведение очень сложно. Убедитесь, что вы игнорируете поведение, которое не представляет опасности для ребенка или окружающих. Например, игнорирование поведения при пожаре не является мудрым решением. Но нетрудно игнорировать ребенка, который сосет большой палец, отказывается поднимать носки или спускать воду в туалете. Мудро выбирать свои сражения.

• Используйте любовь и логику. Я очень рекомендую Стать родителем любви и логики Программа для всех родителей, особенно приемных и приемных родителей. Эта программа помогает родителям научиться выбирать свои сражения, как предложено выше, и сделать слова, которые родители говорят своим детям, действительно стоящими, а не пустыми угрозами.
• Тайм-аут. Это, вероятно, один из самых старых инструментов воспитания детей в книге, когда речь идет о детской дисциплине. Тайм-аут - это практика помещения ребенка в угол или на скамью тайм-аута на определенное количество минут. Хорошее практическое правило - возраст ребенка плюс одна минута. Ребенка часто помещают так, чтобы он смотрел на стену. Имейте в виду, что это не может быть хорошим выбором для детей с проблемами привязанности. Проведите дополнительное исследование или спросите терапевта вашего ребенка, является ли тайм-аут хорошим методом дисциплины для ребенка, который борется с проблемами привязанности. Если так, рассмотрите время в.

• Время в. Аналогично тайм-ауту, но ребенок остается рядом со взрослым, ухаживающим за ребенком, в течение определенного количества минут. Ребенок делает то, что делает взрослый. Если родитель моет посуду, ребенок стоит рядом с родителем. Рассматривайте этот метод дисциплины, только если родитель не испытывает чрезмерного стресса. Родитель не должен выбирать время, когда этот ребенок уже работает над последним здравомыслием родителя.
• Проконсультируйтесь с профессионалом. Некоторые поведенческие проблемы могут быть слишком большими для родителей, чтобы справиться самостоятельно. Рассмотрите возможность организации еженедельных сеансов для терапевта, чтобы он работал с ребенком, или терапевт может предложить семейные сеансы. Терапевт может помочь ребенку продолжить работу после перенесенной травмы, чтобы уменьшить проблемы с поведением.

• Поговорите с ребенком об их чувствах. Одним из самых простых способов работы с поведением ребенка может быть разговор с ребенком о его чувствах. Помогите ребенку понять, почему он действует. Ребенок, хлопающий вокруг мисок для завтрака, может чувствовать гнев. Ребенок, который дуется, может чувствовать грусть. Нам это кажется логичным и простым, но многие травмированные дети могут быть оторваны от своих эмоций и не в состоянии полностью определить, что они чувствуют и почему. Помогите расставить чувства с дискуссиями. Отличный способ сделать это с помощью техники 4 Whats.

• Получение привилегий и потеря привилегий. Другой простой метод ученика - помочь детям понять, как они могут заработать привилегии с помощью правильного выбора и потерять привилегии с неправильным выбором. Это то, как мир работает большую часть времени; сравнить работу и заработную плату, кражу и заработок в тюрьме и потерю свободы. Получение или потеря привилегий также могут быть получением или потерей важного объекта или возможностью или привилегией.
• Еженедельные семейные встречи. Встреча вместе всей семьей для обсуждения различных тем может быть очень эффективным способом борьбы со сложным поведением. Не забудьте не допустить, чтобы встреча вышла из-под контроля.Найдите забавные способы, чтобы дать каждому возможность высказаться. Старайтесь оставаться позитивным с детьми. Не позволяйте встрече стать способом для других детей в доме напасть на одного человека. Мы используем семейную встречу, когда новые приемные дети впервые входят в наш дом, но мы также стараемся проводить семейные встречи еженедельно. Вот рекомендации о том, как проводить еженедельные семейные встречи в вашем доме.
• График поведения ребенка. Я узнал о полезности диаграмм поведения во время работы в детском доме. Мы нацелены не только на поведение, над которым нужно работать детям, но и на поведение, которое дети уже добились успеха. Это позволило детям испытывать успех каждый день. Диаграммы поведения помогают опекуну и ребенку увидеть, как они продвигаются с целенаправленным поведением, таким как ругань, отсутствие школьной работы, споры и многое другое. Они также могут быть полезны, помогая социальным работникам и родным родителям увидеть, как ребенок живет в приюте.
• Объедините стратегии детской дисциплины. Также было бы очень легко комбинировать стратегии при работе с детьми. Диаграмму поведения очень легко можно превратить в маркерную экономику с помощью наклеек, и тогда ребенок зарабатывает привилегии на основе диаграммы.

Работа с поведением - это одна из частей приемных или приемных родителей, которая часто не очень приятна, но, вероятно, это одна из самых важных частей, помогающих детям и семьям вернуться на правильный путь. Если мы можем помочь детям справиться с этим поведением и понять, почему они делают то, что они делают, понять свои чувства и преодолеть неадекватные навыки выживания, то мы помогаем им однажды стать продуктивными гражданами.

Была ли эта страница полезной? Спасибо за ваш отзыв! Какие у вас проблемы?