Специально разработанная инструкция по нарушениям обучения

Каково определение специально разработанного обучения (SDI) и какие дети получают от него пользу? Получить факты о СОИ и почему это требуется в школах.

Определение специально разработанной инструкции

SDI также известен как специальная инструкция, индивидуализация или дифференцированная инструкция. В соответствии с Законом об образовании для лиц с ограниченными возможностями, федеральным законом, регулирующим специальные образовательные программы, индивидуальный учебный план (IEP) каждого учащегося должен включать несколько элементов о том, как эти ученики будут достигать академических целей. Среди этих элементов описание специально разработанной инструкции.

SDI относится к методам обучения и методам, используемым учителями для обучения учащихся с нарушениями обучения и другими типами нарушений обучения. Для разработки специально разработанных инструкций для каждого учащегося с ограниченными возможностями обучения педагоги и родители работают вместе, чтобы проанализировать работу ученика, информацию об оценке и любые другие доступные данные, чтобы определить сильные и слабые стороны учащегося.

На основе уникальных потребностей учащегося в обучении разрабатываются стратегии. Учителя продолжают оценивать успеваемость учеников и вносят изменения в инструкции по мере необходимости.

Примеры

Студенту с ограниченными возможностями обучения может быть назначена школьная работа, которая учитывает тот же академический стандарт, что и его типичные сверстники, но учитель может скорректировать способ обучения учащихся с особыми потребностями в соответствии со стандартом или выполнить задание для удовлетворения уникальных потребностей ребенка.

Скажем, учитель дает урок по сравнению и противопоставлению классной комнате пятиклассников. Учитель может сказать типичным ученикам в классе перечислить все сходства или отличия двух персонажей в истории. Но учитель может дать ребенку с ограниченными возможностями обучения графический или визуальный органайзер, чтобы помочь ученику лучше понять концепцию.

Например, учитель может дать девушке диаграмму Венна, чтобы она могла визуализировать, как у персонажей есть некоторые черты характера, которые перекрывают друг друга, а другие - нет. Учитель может также позволить ребенку прослушать аудиозапись истории, чтобы она могла слышать слова во время чтения, если у нее есть трудности с обучением при чтении.

Из-за специально разработанной инструкции, которую этот студент получает, ребенку также может быть предоставлен более длительный период времени для выполнения задания.

SDI не один размер подходит всем

В зависимости от неспособности учиться у ребенка, специально разработанные инструкции могут отличаться. Другими словами, SDI не является универсальным мандатом. Один ребенок может иметь проблемы с чтением, в то время как другой может иметь проблемы с обучением по математике. У других могут быть проблемы с обучением письму или проблемы с математикой.

Специально разработанная инструкция должна отвечать потребностям всех этих отдельных детей, как указано в их IEP.

Изменение Специально Разработанной Инструкции

IEP пересматриваются каждый учебный год, и в результате родители и учителя могут вносить изменения в SDI, которые ребенок получает ежегодно. После рассмотрения индивидуального плана обучения родители, учителя, консультанты и другие члены группы IEP могут принять решение о том, что ребенок должен получать новые формы индивидуального обучения или ему нужно меньше СОИ, чем в предыдущем году.