Можно ли детям Наг делать домашнее задание?

Посидев в школе целый день, большинство детей могут найти много вещей, которые они предпочли бы сделать, чем сесть и сделать свою домашнюю работу. И теперь, когда дети имеют доступ к электронным устройствам, неудивительно, что они скорее будут играть в видеоигры, чем решать математические задачи.

А некоторые дети просто не любят делать свою школьную работу. Это может быть неприятно для родителя, который пытается постоянно напоминать ребенку «Делай свое правописание».

Но ворчание неохотного ребенка делать свою работу неэффективно. В долгосрочной перспективе все эти неприятные ощущения могут иметь неприятные последствия.

Проблема с ворчанием

Исследование 2017 года, опубликованное в Журнал прикладной психологии развития Обнаружено, что дети лучше всего справляются, когда родители поощряют их быть самостоятельными в выполнении домашних заданий. Исследователи обнаружили, что детям нужна автономия, чтобы стать полностью вовлеченными учениками.

Ворчание не поощряет независимость. Постоянное высказывание: «Не забывай делать свою домашнюю работу» и «Я не собираюсь говорить тебе больше. Садись и делай свою домашнюю работу» означает, что вы берете на себя больше ответственности, чем ваш ребенок, чтобы получить его. домашнее задание сделано.

Если вы проводите вечер, ворча, прося и пытаясь мотивировать своего ребенка выполнять свою работу, вы, вероятно, вкладываете больше энергии и инвестиций в его работу, чем он.

Настойчивость, пока ваш ребенок, наконец, не сдастся, не учит самодисциплине Вместо этого он может подчиниться, чтобы вы перестали ныть, а не потому, что он считает, что важно делать свою домашнюю работу.

Наглость также делает вашего ребенка более зависимым от вас. Он может не беспокоиться об управлении своим временем или отслеживании своих заданий, если он знает, что вы будете часто напоминать.

Нагги также учит вашего ребенка, что ему не нужно слушать вас, когда вы в первый раз говорите ему что-то. Если он знает, что вы скажете «делайте домашнее задание», по крайней мере, еще 10 раз, у него не будет мотивации делать это в первые девять раз, когда вы это скажете.

Разрешить для естественных последствий

Иногда естественные последствия - лучшие учителя. Поэтому вместо того, чтобы ворчать своего ребенка, чтобы он выполнил свою работу, отойдите в сторону и посмотрите, что произойдет.

Подумайте, с какими последствиями она может столкнуться в школе, если она не выполнит свою домашнюю работу.Придется ли ей оставаться на каникулах? Учитель заставит ее остаться после школы? Получит ли она ноль? Для некоторых детей эти последствия могут быть очень эффективными.

Конечно, эти стратегии не будут работать для всех. Если вашему ребенку все равно, какие оценки он получает, или, по-видимому, на него не влияют последствия, которые преподает учитель, он вряд ли усвоит жизненный урок, если вы допустите естественные последствия.

Но для других детей просто позволить им столкнуться с последствиями их собственного поведения может быть ключом к тому, чтобы помочь им учиться.

Мотивируйте своего ребенка делать свою работу

Только табель успеваемости не мотивирует каждого ребенка. Многие дети больше озабочены тем, что происходит сегодня, а не тем, какую оценку они получат на табеле успеваемости через несколько месяцев. Этим детям нужны более непосредственные положительные последствия, чтобы мотивировать их.

Вы можете мотивировать своего ребенка выполнять свою работу, устанавливая ограничения с помощью электроники. Установите семейное правило, которое гласит: «Никакой электроники, пока домашняя работа не сделана».

Затем предоставьте своим детям решать, когда выполнять свою работу. Чем раньше они это сделают, тем больше времени у них будет на то, что им нравится. Если они решат не выполнять свою работу, ограничьте их привилегии, пока они не выполнят свои задания.

Вы также можете предоставить дополнительные стимулы с системой вознаграждений. Если ваш ребенок каждый день выполняет свою домашнюю работу вовремя, дайте ему небольшое вознаграждение в выходные дни.

Или используйте систему экономии токенов, предоставляя ему токен каждый день, когда он выполняет свою работу. Пусть он обменяет жетоны на награды, стоящие за различные очки. Вовлеките его в выбор наград, и он будет мотивирован, чтобы заработать их.

Вместе решать проблемы

Когда ваш ребенок изо всех сил пытается выполнить свою работу, это может быть полезно для совместного решения проблем. Работа может быть слишком сложной или, возможно, он забудет записать свои задания. Если вы работаете вместе, чтобы решить проблему, вы можете найти довольно простые решения, которые помогут ему выполнять свою работу самостоятельно.

Спросите своего ребенка: «Что поможет вам выполнить вашу работу вовремя?» Вы можете быть удивлены, услышав его идеи. Это может быть так же просто, как позволить ему выполнять свою работу после обеда, чтобы он мог отдохнуть, когда он придет домой из школы. Или он может сказать, что ему нужно больше помощи по конкретному предмету.

Приглашение вашего ребенка может помочь ему стать мотивированным в поиске решения. Тогда он с большей вероятностью сделает свою домашнюю работу, с меньшим количеством напоминаний от вас.

Была ли эта страница полезной? Спасибо за ваш отзыв! Какие у вас проблемы? Источники статьи

• Докторофф Г.Л., Арнольд Д.Х. Совместное выполнение домашних заданий: связь между стратегиями воспитания детей, вовлеченностью детей и достижениями. Журнал прикладной психологии развития. 2017;48:103-113.
• Fan H, Xu J, Cai Z, He J, Fan X. Домашнее задание и успеваемость учащихся по математике и естественным наукам: 30-летний метаанализ, 1986–2015 гг. Обзор образовательных исследований. 2017;20:35-54.