Характеристики логико-математических учащихся

Логико-математический стиль обучения является одним из восьми типов стилей обучения, или интеллекта, определенных в теории множественного интеллекта психолога Говарда Гарднера. Логико-математический стиль обучения относится к вашей способности рассуждать, решать проблемы и учиться с использованием чисел, абстрактной визуальной информации и анализа причинно-следственных связей.

Логико-математические ученики обычно методичны и думают в логическом или линейном порядке. Они могут быть опытными в решении математических задач в своих головах и их привлекают логические головоломки и игры.

Характеристики логико-математического стиля обучения

Люди с логико-математическим стилем обучения используют рассуждения и логические последовательности для поглощения информации. Их сильные стороны заключаются в математике, логике, моделях видения и решении проблем. Они любят работать с числами, находить логические методы, чтобы отвечать на вопросы, классифицировать и классифицировать. Им удобно работать с рефератом.

Им нравятся школьные занятия, такие как математика, информатика, технологии, черчение, дизайн, химия и другие «трудные науки». Логико-математические ученики предпочитают логический порядок в обучении и часто работают лучше всего в структурированной, организованной среде. У них сильный визуальный анализ, память и навыки решения проблем.

Природные ремесленники и строители, им нравится воплощать в жизнь математические и концептуальные идеи посредством таких практических проектов, как проектирование с помощью компьютера, создание электронных устройств, использование компьютерных приложений или программирование компьютеров.

Люди с таким стилем обучения часто ищут правила и процедуры и могут быть менее уверены, когда их нет. Они могут быть не терпимы, когда другие не следуют логическим последовательностям, правилам или процедурам. Им, возможно, придется поработать над тем, чтобы увидеть общую картину и системное мышление.

Как логико-математические ученики учатся лучше

Люди с логико-математическим стилем обучения учатся лучше всего, когда их обучают с использованием визуальных материалов, компьютеров, статистических и аналитических программ и практических проектов. Они предпочитают структурированные, целеустремленные действия, основанные на математических рассуждениях и логике, а не менее структурированные, творческие действия с неточными целями обучения. Учащиеся, изучающие логику-математику, сочтут статистическое исследование более привлекательным, чем анализ литературы или ведение журнала. Им также может понравиться создание графиков, диаграмм, временных шкал и классификация коллекций.

В рамках группового проекта учащийся по математике, возможно, захочет внести свой вклад, составив повестку дня или список, установив числовые цели, упорядочив мозговые штурмы идей, составив последовательность шагов, отслеживая прогресс группы и создавая отчеты с данными. Они также часто наслаждаются проблемами устранения проблем, используя логику, анализ и математику.

Варианты карьеры для логико-математических учащихся

Математически и логически талантливый студент может быть привлечен к таким профессиям, как программист, компьютерный техник, системный анализ, сетевой анализ, проектировщик базы данных и инженерное дело (электронное, механическое или химическое).

Понравится и профессиям, имеющим дело с цифрами, такими как бухгалтер, аудитор, финансовый и инвестиционный консультант, бухгалтер, математик и статистика. Им также могут понравиться рисование, архитектура, физика, астрономия и другие области науки. В медицинских и смежных профессиях они могут быть привлечены к медицинской технике, фармации и медицинским специальностям.

Другие стили обучения и множественные умственные способности

Семь других стилей обучения или интеллекта в теории множественного интеллекта Гарднера включают в себя:

• лингвистический
• музыкальный
• пространственная
• Телесная-кинестетический
• Межличностные
• натуралистический
• Внутриличностный

Была ли эта страница полезной? Спасибо за ваш отзыв! Какие у вас проблемы? Источники статьи

• М.И. Оазис. Компоненты МИ. Официальный авторитетный сайт множественного интеллекта.