Обучаемые моменты и ваш ребенок

Идея обучающие моменты не является новым, хотя до относительно недавнего времени этот термин чаще использовался в классах, чем дома. Поскольку родители играют более активную роль в образовании своих детей, как в школе, так и за ее пределами, их использование этих возможностей становится как никогда важным. Но каковы обучающие моменты ?

Современное определение «обучаемых моментов»

Технически, термин обучающий момент относится к стадии развития ребенка, когда он наиболее восприимчив к изучению определенной концепции или навыка. Со временем эта фраза приобрела менее буквальное и более современное значение.

обучающий момент о нем можно думать как о быстром моменте, когда интерес вашего ребенка к определенному предмету достигает своего пика, обычно из-за разговора или погружения в ситуацию, которая вызывает сильное любопытство.

Например, если вы смотрите новости со своим ребенком, и он прикован к истории о разрушении, вызванном ураганом, это может быть идеальным моментом, чтобы рассказать вашему ребенку больше об ураганах и силах природы, которые их создают.

Более традиционное определение

К сожалению, это современное определение подразумевает, что если вы пропустите обучаемый момент, то вы упустили свой шанс научить своего ребенка тому, что его интересует. Это не соответствует действительности, поэтому важно знать и более традиционное определение фразы.

Идея стала более знакомой для педагогов в 1952 году с публикацией книги Роберта Хавигурта, Человеческое развитие и образование, Он описывает обучающие моменты в контексте того, что дети могут изучать задачи только тогда, когда они достигают правильной стадии развития. Хавигурт сказал следующее об обучаемых моментах:

«Когда время выбрано правильно, возможность научиться выполнять определенную задачу станет возможной. Это называется« обучаемым моментом ». Важно помнить, что, если не будет подходящего времени, обучение не будет происходить. Поэтому важно, когда это возможно, повторять важные моменты, чтобы, когда наступает обучаемый момент учащегося, он / она мог извлечь пользу из полученных знаний ».

Хавигурт комментирует, что обучение не может происходить, если не выбрано правильное время, которое вошло в современное определение термина. Что упускается из виду, так это то, что он говорит, что важно повторять информацию, чтобы, когда ребенок был готов к развитию, он мог извлечь пользу из всего, чему вы его учите.

Использование спонтанных обучаемых моментов

Обучаемые моменты происходят спонтанно, и они случаются постоянно. Нужно просто быть внимательным и быть готовым к тому, чтобы найти способы использовать их. Обучаемые моменты часто случаются, когда вы меньше всего их ожидаете.

Они часто приходят в виде невинного или нерешительного вопроса со стороны вашего ребенка. (Почему дождевые облака темные? Почему в последнее время газ стоит так дорого? Что означает?)

Если вы знаете ответ на вопрос, это ваш шанс проявить себя и научить вашего ребенка погоде, экономике или языку. Если вы не знаете ответ, помогите ребенку найти ответ в книге, исследуйте его в Интернете или найдите эксперта, который поможет вам.

Создание обучаемых моментов

Несмотря на то, что вы думаете, вам не нужно ждать, пока ваш ребенок заинтересуется чем-то, что принесет вам обучаемый момент. Вы можете создать их тоже. Некоторые способы создания обучающих моментов включают в себя:

• Принимая учебный отпуск
• Чтение книг вместе
• Просить вашего ребенка рассказать о книге, которую он сейчас читает
• Превращение продуктовых магазинов в учебную деятельность
• Рассказывая своим детям истории о том, когда вы были ребенком
• Глядя на старые фотографии или генеалогические схемы
• Готовим вместе
• Слушать музыку и говорить о лирике, мелодии, различных инструментах и ​​т. Д.
• Оплачивать счета и говорить о бюджетировании перед вашим ребенком
• Смотрю T.V. вместе и обсуждаем сюжеты, новости или даже рекламу