Новые учебные пособия для завтрашних врачей

Завтра врачи получают все большее образование в среде, которая начинает использовать новейшие образовательные технологии. Новые проекты и инициативы в области технологий здравоохранения также делают процесс обучения студентов-медиков более интересным. Этот тип инноваций также помогает преодолеть существующий разрыв между теорией и практикой в ​​области здравоохранения.

Ожидается, что следующее поколение медицинских работников не только примет больше технологий для совершенствования своей практики, но и сможет улучшить свои способности к обучению и стать квалифицированными практиками.

Кроме того, с появлением технологий в образовании, в реальных условиях требуется меньше практики. Это помогает создать более безопасную среду обучения, где пациенты не подвергаются риску.

Во многих случаях медицинское образование разрабатывается с целью продвижения помощи, ориентированной на пациента. Эта эволюция была поддержана Американской медицинской ассоциацией и Институтом медицины. Д-р Роберт М. Ва, предыдущий президент Американской медицинской ассоциации, подчеркнул, что современное медицинское образование должно быть смелым и инновационным, а также необходимо стремиться разрабатывать передовые технологически ориентированные программы, которые расширяют возможности студентов.

Учебная версия EHR для улучшенных навыков принятия решений

Электронные медицинские карты (EHR) стали серьезной проблемой для системы здравоохранения США. Чтобы предоставить студентам более практический опыт применения технологии EHR, некоторые университеты в настоящее время внедрили обучающую версию EHR. Например, в Медицинской школе Университета Индианы они называют это TEHR, а в Университете здоровья и науки Орегона их называют Sim-EHR.

Идея состоит в том, что студенты учатся использовать EHR и взаимодействовать с ними, одновременно практикуя свои клинические навыки. Чтобы максимально подражать реальному миру, существующие системы EHR часто клонируются - со всей личной информацией о пациенте удаляются - поэтому студенты работают с реальными медицинскими сценариями.

Например, программное обеспечение для обучения может дать возможность сравнить решения учащихся с реальными врачами пациента. Обучающие системы EHR также могут выдавать предупреждения, если студент собирается заказать неуместный тест. Этот подход ориентирован на безопасность пациента и обучает будущих врачей в соответствии с современными лучшими практиками. Поскольку технологии занимают столь видное место в современной медицине, еще более важно, чтобы будущие работники здравоохранения были впечатлены гуманитарными ценностями.

Манекены с поддержкой Wi-Fi, которые могут кровоточить и реагировать на наркотики

Различные тренажеры могут помочь студентам-медикам развить навыки и компетенции. Профессор Роджер Книбон из Имперского колледжа Лондона делит симуляторы на три группы. Симуляторы на основе моделей - это базовые модели, которые помогают обучать базовым клиническим навыкам, таким как реанимация, катетеризация мочи, закрытие ран и удаление кист. Компьютерные симуляторы делают клинические ситуации очень реалистичными, используя технологии виртуальной реальности. Наконец, интегрированные имитаторы процедур могут воссоздать целые процедуры. Они выполняют несколько задач и обычно объединяют манекен и компьютеризированную систему, чтобы создать настройку высокой точности.

Методы реанимации преподавали на неодушевленных сосках. Теперь они уступают место новому типу манекена с поддержкой Wi-Fi. Эти учебные пособия помогают студентам-медикам учиться реагировать в чрезвычайных ситуациях. Их можно использовать в операционных и отделениях интенсивной терапии.

SimMan 3G от Laerdal является примером реалистичного манекена, который выступает в качестве интегрированного симулятора процедур. Он может проявлять неврологические симптомы (например, могут возникнуть судороги и судороги) и имеет светочувствительные зрачки. Симулятор также поставляется с автоматическим распознаванием лекарств и показывает соответствующие физиологические реакции после введения лекарств. Кроме того, устройство может быть подключено к внутреннему резервуару крови, который заставляет его кровоточить из искусственных артерий и вен.

В Центре межпрофессионального обучения клиническому моделированию в Британской Колумбии, Канада, они опробуют другую модель Wi-Fi-совместимого манекена. Контролируемая персоналом в соседней диспетчерской, их модель может отображать обычные человеческие действия - она ​​может дышать, кашлять, разговаривать, кровоточить и даже стонать от боли. Студенты-медики должны заботиться о манекенах, как если бы они были их пациентами. Это дает ситуационный контекст обучения и сравнивается с пилотами, которые учатся летать на тренажерах.

Симуляторы родов также становятся все более распространенными. Школа медсестер при Университете Бэйлор в Далласе использует новейший симулятор NOELLE от Gaumard, который считается одним из самых передовых в этой области. Это может привести к клинически сложным сценариям, таким как дистоция плеча (случай затрудненных родов, требующих значительных манипуляций) и послеродовое кровотечение.

Манекен также распознает наркотики и позволяет проводить эпидуральные процедуры, а также распознавать сокращения. Плод, который входит в комплект, можно контролировать с помощью обычно используемых мониторов плода. Например, можно проверить звуки сердца и легких и даже запрограммировать цианотический вид. Существует резервуар амниотической жидкости и может быть смоделирована доношенная доставка. Возможны почти все сценарии родов, начиная с нарушения доставки и вспомогательной доставки до хирургических процедур, таких как выполнение кесарева сечения.

Хотя современные тренажеры предлагают замечательный визуальный, физический, физиологический и тактильный реализм, необходимы дополнительные исследования, чтобы установить их надежность и достоверность. Д-р Ахмед Камран и его коллеги из Королевского колледжа в Лондоне также предупреждают, что тренажеры могут быть не в состоянии создавать сложные ситуации, необходимые для изучения передовых клинических навыков.

Высокотехнологичные приложения по анатомии для медицинских школ

Дни, когда студентам-медикам приходится проводить бесконечные ночи, опустошенные объемными анатомическими книгами, подходят к концу. В настоящее время доступно множество приложений, которые преобразуют учебный процесс, делают его интересным и интерактивным для изучения анатомии. Многие приложения для iPad охватывают различные медицинские темы и могут предоставить студентам как трехмерную графику, так и интерактивные лекции.

Существует так много таких приложений, бесплатных и покупных версий, что может быть трудно решить, какое из них подходит именно вам. После того, как вы проявите должную осмотрительность, чтобы найти приложение, которое соответствует вашим потребностям, в вашем кармане появятся новейшие анатомические знания, которые всегда будут доступны и доступны в любом месте и в любое время по вашему выбору.

Одним из примеров такого типа приложений является Полная анатомия от 3D4Medical. Это приложение приносит анатомию к жизни. Он имеет точные 3D-модели и более 6500 медицинских конструкций с высоким разрешением. Вы можете просматривать анимацию мышц в реальном времени, прорезать кости и мышцы, чтобы создавать собственные виды, просматривать структуры тела под разными углами, а также использовать записи и тесты для закрепления своих знаний. Модули системы скелета и соединительной ткани можно загрузить бесплатно, а для полного доступа к приложению требуется обновление.

На данный момент нет доступных версий для Windows или Android, и мы также все еще ждем женскую модель тела (в настоящее время представлена ​​только мужская модель). Компания также разработала Essential Anatomy, которая предоставляет пользователю только общий анатомический обзор.

Приложения анатомии дополненной реальности приносят легкую научную фантастику

Приложения 4D анатомии также уже разрабатываются. DAQRI запустила Anatomy 4D, бесплатное приложение, которое дает вам новый интерактивный опыт человеческого тела. Приложение обеспечивает пространственные отношения между различными органами и системами организма и предлагает более глубокий взгляд на некоторые системы.

Чтобы еще больше углубиться в изучение анатомии, 3D4Medical Labs сейчас работают над Project Esper. Проект посвящен изучению анатомии с использованием приложения дополненной реальности. Представьте, что перед вами трехмерное изображение черепа в виде голографической диаграммы, и вы можете управлять им жестами рук. Структуры тела могут быть раздвинуты, поэтому различные кости и органы тела, а также их анатомические характеристики появляются в воздухе прямо перед вашими глазами. Студенты-медики принимают виртуальные сверхспособности, изучая анатомию без трупов. Приложение, которое планируется выпустить в 2017 году, также может быть полезно врачам и другим медицинским работникам при попытке объяснить медицинские подробности своим пациентам.

Технология как инструмент междисциплинарной практики

Многие эксперты предупреждают о фрагментации современных систем здравоохранения и тенденции к узким специализациям. Таким образом, учащиеся получают пользу от обучения работе с разными специалистами и совместной координации ухода за пациентами. С этой целью в некоторых университетах были введены программы, в которых студенты-медики сотрудничают со студентами-медсестрами и другими медицинскими работниками и что они вместе заботятся о виртуальном пациенте. Студенты учатся работать вместе с помощью скоординированных симуляций. Ожидается, что этот новый способ обучения принесет более ориентированный на команду подход и может помочь в достижении лучших результатов в отношении здоровья в будущем.

Тем не менее, не хватает доказательств того, что навыки, полученные в имитируемой среде, можно перенести в реальные сценарии. Кроме того, некоторые специальности все еще отстают, поскольку системы, поддерживающие их практику, еще не разработаны. Одним из таких примеров является хирургия.

Некоторые университеты полны идей для новых инструментов обучения

Отдел образовательной информатики Медицинской школы Нью-Йоркского университета управляет множеством инновационных инструментов обучения. Они включают в себя виртуальный микроскоп, который работает на Google и заменяет некоторые виды использования традиционного микроскопа.

Другой передовой технологический инструмент, который они используют со своими студентами-медиками, - это BioDigital Human. Это интерактивная виртуальная 3D карта человеческого тела. Студенты используют 3D-очки для просмотра изображений в натуральную величину, которые отображаются на экране проектора. Подборка анатомических моделей включает в себя более 5000 изображений человеческих структур и состояний. Этот цифровой опыт обучения подчеркивает интерактивный подход, а также использует методы геймификации, чтобы мотивировать глубокое обучение.

Медицинский факультет Нью-Йоркского университета также разработал приложение для своего студента-терапевта на третьем курсе. Названный WISE-MD или Web Initiative для хирургических образовательных модулей, он предоставляет компьютеризированное повествование и рассказывает историю болезни пациента и его или ее взаимодействия с врачом. За пациентом следуют от его или ее первого посещения вплоть до хирургического вмешательства и послеоперационного ухода, что повышает осведомленность о всем процессе лечения.

Одна из многих проблем, с которыми сталкивается санитарное просвещение, - это скорость, с которой делаются новые открытия. К тому времени, когда медицинские знания появятся в традиционной печати, информация уже может устареть. Фактически, некоторые знания могут устареть к тому времени, когда студенты закончат свое проживание. Вот почему так важно обучение на основе проблем с помощью технологий.

Во-первых, этот подход помогает студентам понять, что они не знают и как они могут это выучить. Во-вторых, его легко масштабировать и обновлять. Технологии будут продолжать играть важную роль в процессе медицинского обучения. Ожидается, что в будущем в медицинское образование будет включено еще больше преобразующих технологий, чтобы идти в ногу с достижениями в этой области.