Оценки помогают выявить неспособность ребенка к обучению

Оценка неспособности к обучению помогает школам определить, в чем заключаются проблемы с обучением детей, насколько они серьезны и какие меры необходимы на раннем этапе, чтобы предотвратить усугубление трудностей. Тестирование является важной частью выяснения, имеет ли ребенок проблемы с обучаемостью и имеет ли он право на специальные образовательные программы.

Вы можете бояться, что вашему ребенку поставят диагноз неспособность к обучению. Но чем раньше будет выявлена ​​проблема, тем быстрее ваш ребенок сможет получить помощь, необходимую ему для противодействия влиянию инвалидности на успеваемость и поведение в школе.

Инициирование тестирования неспособности к обучению

Если родитель или учитель подозревают, что ребенок серьезно испытывает трудности в школе, они могут сделать официальный запрос о начале тестирования, чтобы определить причину проблемы. Перед оценкой учащихся школы организуют официальное направление, на котором педагоги и другие специалисты обсуждают историю и успеваемость ребенка в школе. Родители являются важными членами этой команды. Команда, которую иногда называют командой индивидуализированной образовательной программы, определяет, нужны ли тесты на неспособность к обучению.

Что происходит перед тестированием

Перед тестированием учителя и другие сотрудники школы изучат проблемы обучения ребенка и любые другие проблемы, которые могут повлиять на его обучение. Школы разработают план вмешательства для решения проблем, с которыми сталкивается ребенок. Этот период вмешательства, называемый ответом на вмешательство, требуется федеральным законом.

Примеры видов проблем, которые будут решаться до тестирования, включают плохую посещаемость, физические проблемы, такие как проблемы со слухом или зрением, частые переезды в разные школы и неадекватный учебный опыт. Любые травмирующие переживания, которые пережил ребенок, также могут быть исследованы.

Оценки обычно проводятся школьным персоналом. Оценочные команды могут включать школьных психологов, учителей, педагогов-диагностов или профессиональных, физических или логопедов. Родители не должны стесняться спрашивать учителей или должностных лиц школы о том, как и кем будут проводиться оценки трудностей в обучении.

Типы оценок и процедур для диагностики трудностей обучения

Вот типы тестов, которые вы можете ожидать:

• Тесты интеллекта. Эти инструменты, также называемые тестами IQ, измеряют способность, способность учиться, а не то, что ребенок уже усвоил. IQ тесты включают в себя мероприятия, предназначенные для предоставления полной картины того, как студенты учатся. Типичные тесты включают языковые и визуальные рассуждения.
• Развитие и социальная история: обычно заполняемые родителями или опекунами, эти описательные анкеты содержат важные факты о развитии учащегося. Они часто включают вопросы о том, когда ваш ребенок достиг определенных вех в развитии и есть ли у него физические проблемы, инвалидность, проблемы со здоровьем или лечение.
• Обзор записей: исследование истории учащегося может помочь экзаменаторам выявить другие факторы, которые могут способствовать возникновению у студента проблем в обучении.
• Наблюдения за поведением: Наблюдение за ребенком может выявить факторы в классе, влияющие на его учебу.
• Тестирование достижений: это тестирование определяет текущий уровень академических навыков ребенка. Стандартизированные тесты могут оценивать чтение, математику и письменность, а также предметные области, такие как естествознание и общественные науки.

• Адаптивное поведение: оценивает способность учащегося выполнять задачи, необходимые для поддержания самообслуживания, взаимодействия с общественностью и безопасной работы в школе и дома.