Относительное запугивание в средней школе

Относительные издевательства становятся широко распространенными в первые годы средней школы, потому что подростки обладают сильными социальными навыками, но все еще довольно эмоционально незрелы. Комбинация создает идеальную почву для многих форм социальной агрессии. Оставшись без контроля, приобретя навыки и стратегии по разрешению конфликтов для деэскалации ситуаций, подростки оставляют гораздо больше, чем следовало бы, подвергаться хулиганскому поведению.

Агрессия

Относительное запугивание - тонкая форма агрессии. Как таковые, эффективные реляционные хулиганы должны иметь сложное понимание социальной динамики. По сравнению с ранними этапами развития подростки лучше умеют читать социальные подсказки и договариваться о сложных межличностных отношениях. Эти способности закладывают основу для процветания реляционной агрессии.

Триггеры обучения и подтягивания

Кроме того, хулиган должен знать, как заставить другого человека чувствовать боль. Эти знания требуют передовых когнитивных и социальных способностей, в том числе умения воспринимать чужие взгляды и сопереживать. Подростки недавно приобрели обе способности, что является еще одной причиной, по которой издевательства в средней школе распространены. Учащиеся средних школ лучше понимают эмоциональные триггеры и имеют слова, чтобы соединить точки. Когда время настало, подростки могут проверить свою проницательность на невольном участнике.

Мягкая сторона Твинов

Возможно, вы слышали термин «обижать людей, обижать людей». Подростки очень чувствительны и открыто эгоистичны. Настолько, что они проецируют свои чувства на других, а подростки делают то же самое. Это вызывает переоценку того, насколько их сверстники хотят причинить им вред. Без надлежащего общения по обе стороны вопроса, который, учитывая обиды и чувствительность, может быть трудно найти. Таким образом, подростки могут превентивно набрасываться, даже если бы на их пути не было бы никакого вреда, если бы они не действовали и просто говорили о своих чувствах.

Девочки, в частности, похоже, используют остракизм, одну из форм агрессии в отношениях, когда они думают, что кто-то может отказаться от них.

Социальное развитие

В целом, социальное развитие подростков довольно продвинуто. Хотя эти социальные события позволяют им делать много позитивных вещей, таких как установление долгосрочных дружеских отношений и выступать в качестве лидеров, это также позволяет им эффективно манипулировать своими сверстниками. По мере развития их эмоциональной регуляции агрессия в отношениях становится менее распространенной, поскольку они учатся проверять свое вредное поведение. Наблюдая за тем, как взаимодействуют ваши подростки, следите за тем, как они реагируют на агрессию отношений. Превратите эти ситуации в обучающие моменты, которые помогут им лучше справляться с ситуацией с течением времени.

Была ли эта страница полезной? Спасибо за ваш отзыв! Какие у вас проблемы? Источники статьи

• Лидбитер, Бонни. Можем ли мы увидеть это? Можем ли мы остановить это? Уроки, извлеченные из сотрудничества между университетами и сообществами в отношении агрессии в отношениях. 2010. Школьный обзор психологии; 39, 4: 588-593.