Политики и международный рейтинг

Это было в далеком 1983 году, когда в правительственном докладе под названием «Нация под угрозой» предупредили, что государственные школы США отстают от других стран и что это приведет к будущим экономическим проблемам. Доклад шокировал политиков на всех уровнях. Президент Рональд Рейган в то время изменил свою позицию о важности федерального департамента образования. Он пообещал начать реформы образования, которые вернут США на первые места в мировом образовании.

Каждый президент со времен Рейгана также давал такое же обещание. США видели «Пять строк» ​​Клинтона, «Бездомного ребенка» Буша и «Гонку наверх» Обамы.

Тем не менее, США продолжают удерживать средние рейтинги по международным оценкам (более подробно ниже.) Как США оцениваются на международном уровне? Это хорошая мера? Действительно ли результаты тестов указывают на будущий экономический рост?

Что такое PISA и что она говорит о США?

PISA означает Программу международной оценки студентов. Это тест, который проводится в участвующих странах-членах Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР). Страны должны зарегистрироваться для прохождения теста.

Тест PISA дается каждые три года случайно выбранным школам в участвующих странах. Тест охватывает навыки чтения, математические навыки и научную грамотность среди 15-летних. Тест предназначен для того, чтобы показать, насколько хорошо учащиеся, близкие к окончанию обязательного образования, смогут применять свои приобретенные навыки в реальных жизненных ситуациях.

Последние опубликованные результаты испытаний были получены в 2012 году. В то время США занимали 17 место из 34 по чтению, 27 из 34 по математике и 20 из 34 по науке. Это ставит американские школьные рейтинги как посредственные по чтению и научным навыкам, и ниже среднего по математике.

США приняли участие в PISA 2015 года. Результаты PISA будут опубликованы в начале декабря 2016 года.

Что это значит для родителей

В то время как общенациональные данные указывают на области образовательного успеха и области, где необходимо улучшение, местные общины, особенно мы, родители, должны участвовать в реформах, чтобы реформы были успешными.

Данные и исследования могут сказать нам, что нужно улучшить нашим детям, но местные учителя и родители часто лучше всего решают, как это улучшение может произойти. Мы понимаем наших детей и знаем, как они учатся.

Мы можем участвовать, присоединившись к нашим PTA / PTO, школьным советам, комитетам школьных советов и участвуя в местных выборах.

Мы также оказываем большое влияние на успехи наших детей в школе. Исследователи обнаружили, что, когда мы возлагаем большие надежды на наших детей в школе, они лучше учатся в школе.

Что экономисты и политики говорят о важности рейтинга школ в США?

Некоторые экономисты и политики считают, что качество образования является основным фактором, определяющим качество человеческого капитала страны. Другими словами, страны с высоким рейтингом PISA имеют лучше подготовленных работников, которые будут стимулировать экономический рост и процветание в их странах.

Нации, которые являются лидерами в PISA, включая Китай, Сингапур и Японию, также имели сильный экономический рост. Тем не менее, не все убеждены, что высокий рейтинг PISA влияет на национальную экономику. Недоброжелатели этой идеи, такие как Дайан Равич, профессор образования в Нью-Йоркском университете, приводят краткую историю сопоставимых тестовых данных между странами. США имели средний, средний рейтинг по международным тестам, начиная с 1960-х годов. Тем не менее, США остаются сильной экономической силой в современную эпоху.

Существует еще больше экономических исследований, которые противостоят хулителям. Экономисты Стэнфордского университета проанализировали данные с 1960 по 2000 год, сравнивая, как когнитивные навыки связаны с экономическим ростом. Они обнаружили, что когнитивные навыки (например, измеренные PISA) у студентов нации влияют на будущий экономический рост этой страны.

Стэнфордские экономисты отметили, что именно навыки, которые приобретали студенты, имели значение для экономического роста. Важно не только количество времени в школе, сколько учеников учат в школе. Они также обнаружили, что другие национальные политики, такие как открытость для торговли и законы об интеллектуальной собственности, оказали сильное влияние на экономический рост.

Вывод экономистов из Стэнфорда предполагает, что, хотя США и сегодня могут быть экономическим лидером, мы рискуем быть настигнутыми другими странами с более высокими показателями PISA и эффективной экономической политикой. Отставание в количестве времени, которое требуется школьнику, чтобы присоединиться к рабочей силе, создает задержку, чтобы заметить влияние, которое качество образования оказывает на экономику.

Почему это важно для родителей?

Экономические исследования показывают, что качество образования, которое наши дети получают сегодня, повлияет на экономику будущего и качество жизни наших детей. Предоставление нашим детям образования мирового уровня является одним из факторов, по которым они становятся глобальными инноваторами и лидерами в свое время. Это также повлияет на состояние народного хозяйства при выходе на пенсию.

Каковы текущие усилия по улучшению нашего рейтинга PISA?

Любая образовательная реформа, направленная на повышение качества образования, которое получают дети в США, также должна способствовать повышению рейтинга. Помните, что PISA предназначена для проверки применимых реальных навыков, полученных в чтении, математике и естествознании.

США сталкиваются с уникальной ситуацией с точки зрения образовательных реформ. Наша школьная система началась с местных школ. Родители и члены сообщества собрались вместе и решили создать школу. Каждое решение о школе первоначально принималось на местном уровне, включая то, кто будет преподавать, что будет преподавать, кто может посещать, даты школьного календаря и многое другое. Эта массовая система позволяла школам учить тому, что было необходимо на местном уровне. Местные школы, находящиеся под влиянием родителей, являются частью нашего национального наследия.

Этот местный акцент имеет один недостаток - разные штаты и разные школьные округа значительно различаются в навыках, которым обучают учащихся. Озабоченность качеством нашей национальной школы привела к еще одному тесту - Национальной оценке образовательного прогресса (NAEP), выпускаемой каждые два года в 4-8 классах для сравнения качества образования между штатами. Намерение состояло в том, чтобы результаты NAEP могли помочь предоставить данные национальным и местным политикам в области образования.

Вот откуда берутся национальные стандартизированные результаты тестов ваших штатов. Проще говоря, результаты NAEP показали, что некоторые штаты (например, Массачусетс) неизменно являются лучшими, в то время как другие штаты (например, Миссисипи) неизменно ранжируются низко. Наиболее эффективные страны NAEP также имеют очень конкурентоспособные оценки PISA, в то время как низкоэффективные страны NAEP не имеют.

Это привело к различным реформам образования в последние несколько десятилетий. В настоящее время это один из факторов, определяющих общие основные государственные стандарты (CCSS). CCSS - это попытка заставить каждый штат учить одинаковым конкурентным навыкам в штатах высшего ранга. Хотя штаты не обязаны специально использовать или принимать CCSS, текущее обновление Закона об элементарном и среднем образовании требует от штатов принятия таких строгих стандартов, как CCSS.

Стандарты CCSS охватывают чтение, письмо и математику, а не науку. В настоящее время в США происходят различные реформы в сфере естественнонаучного образования.

Одним из них является создание и принятие научных стандартов следующего поколения. Эти стандарты были разработаны для дополнения CCSS. Эти стандарты подчеркивают мышление и анализ, а не заучивание наизусть. Способность решать новые проблемы - гораздо более полезный навык в современном быстро меняющемся мире, чем запоминание данных.

Акцент на STEM (наука, технология, инженерия и математика) и увеличение времени, затрачиваемого в течение школьного дня на науку и математику, является еще одной реформой образования, которая стимулируется взглядами на будущий экономический рост.

Разные штаты и местные школьные округа также пытаются найти способы улучшить учебу учащихся, чтобы каждый ребенок в США имел доступ к высококачественному образованию, которое подготовит его к будущему.