Признаки речевых и языковых задержек у младенцев

Вы обеспокоены речью и языковым развитием вашего ребенка? Если это так, вы не одиноки. Большинство родителей обеспокоены этапами развития своих детей во всех областях. Как и в других областях развития, дети развивают речевые и языковые навыки с разной скоростью. Задержки в развитии коммуникативных навыков не являются абсолютными признаками нарушения речи или языка.

Развитие речи и языка следует рассматривать как происходящее в течение определенного периода времени, а не в точном возрасте. Однако есть общие признаки потенциальных речевых и языковых задержек, за которыми вы можете наблюдать.

Младенцы с рождения до 18 месяцев

Первые этапы развития речи включают в себя такие поведенческие сигналы, как просмотр или поворот к звуку, встреча с взглядом попечителя и издающий журчащий шум. Когда ребенок продолжит развиваться, он начнет подражать движениям и звукам окружающих. Примерно в возрасте двенадцати месяцев ребенок начинает понимать, что его воспитатели связывают определенные звуки с предметами и людьми. Он начинает произносить такие слова, как «да-да», «ма-ма» и «ба» за бутылку.

В течение этого периода задержки могут вызывать беспокойство, если ребенок:

• Имеет ограниченный зрительный контакт или не реагирует на звуки в окружающей среде
• Не лепет и не издает жужжащих, шумных шумов губами
• Не отвечает петь песню играть с другими
• Кажется, что не слушает и не беспокоится о словах воспитателей или братьев и сестер
• Не делает общих жестов, таких как указание на нужный объект, машет рукой или приветствие
• Кажется неудобным, плачет часто скулить

Малыши от 18 до 24 месяцев

Малыши на этом этапе должны начать наблюдать за окружающими. Они развивают способность показывать эмоции на языке своего тела и лепетать. Они начнут демонстрировать понимание или восприимчивые языковые навыки, указывая на предметы, когда их об этом просят, или следуя простым инструкциям.

В течение этого периода задержки могут вызывать беспокойство, если ребенок:

• Продолжает показывать мало зрительный контакт с воспитателями и другими детьми
• Появляется, чтобы показать ограниченный спектр эмоций
• Не начал произносить отдельные слова для простых людей и предметов
• Невозможно указать на две или три основные части тела, такие как голова, руки, ноги или ноги
• При запросе не указывает на знакомые объекты или людей или не может указывать на изображения общих объектов
• Кажется незаинтересованным в ее среде
• Не пытается привлечь внимание или взаимодействие с другими

Малыши от 24 до 36 месяцев

К этому возрасту дети, как правило, начинают петь простые песни в рифмовках или подражать напевам. Они начинают проявлять ранние выразительные языковые навыки. Они могут назвать несколько знакомых предметов в своих домах или в детских садах и могут составлять простые предложения из двух-трех слов.

В течение этого периода задержки могут вызывать беспокойство, если ребенок:

• Не может указать или сказать имена общих объектов в ее среде
• Не произносятся простые предложения, такие как «хочу молока», «дом Дада» или «не время ложиться спать»
• Не любит слушать истории или следовать в книге
• Не интересуются детские телешоу
• Труднее понять, чем другие дети его возраста

Куда обратиться за помощью

Если вы подозреваете, что у вашего ребенка или ребенка могут быть задержки с речью и языком, вы можете получить бесплатные показы в рамках программ для детей младшего возраста в вашем районе. Педиатр вашего ребенка может помочь вам получить направление в эти службы или вы можете связаться с местными службами раннего вмешательства.