Тестирование и оценка дислексии в специальном образовании

Как диагностируется дислексия? Какие тесты необходимы и что вы должны знать, чтобы ваш ребенок имел право на специальные образовательные услуги?

обзор

Дислексия является одним из нескольких типов проблем с чтением. Широкий термин «неспособность к обучению при чтении» включает дислексию и другие специфические проблемы с чтением. У студента могут быть симптомы дислексии, которые являются проблематичными, но не приводят к инвалидности, или могут иметь симптомы, делающие чтение и письмо практически невозможными.

Приметы

Признаки дислексии разнообразны и могут включать в себя:

• Видеть буквы задом наперед
• Видя слова и буквы, прыгающие по странице
• Неспособность отличить похожие буквы друг от друга (например, d от b)
• Невозможность связать письменные буквы или комбинации букв со связанными звуками
• Умение читать слова, но не понимать смысл слов во время чтения

Dysgraphia

Связанное с этим расстройство, дисграфия, включает неспособность писать слова, неспособность понять связь между произнесенными словами и написанными буквами или тенденцию писать буквы неправильно. Люди с дисграфией могут быть или не быть также дислексией. Существует три типа дисграфии: дислексия, моторная дисграфия и пространственная дисграфия. При дислексической дисграфии самопроизвольно написанный текст неразборчив, но копирование текста относительно нормально.

диагностика

Дислексия диагностируется с использованием комплексной оценки, которая является многогранной. Это включает:

Тестирование интеллекта: Тестирование интеллекта является важным тестом, который обеспечивает общий фон обучения, который может помочь отличить дислексию от других состояний.

Оценка образования: стандартизированные тесты достижений являются еще одним важным средством для дальнейшей характеристики обучения вашего ребенка.

Оценка речи и языка: Есть несколько аспектов речи и языка, которые оцениваются при диагностике дислексии. Они могут включать в себя:

• Знание устного языка
• Распознавание слов
• расшифровка
• орфография
• Беглость
• Словарный запас знаний
• Понимание прочитанного
• Фонологическая обработка или интерпретация «звуков» в языке

Важная дополнительная информация при постановке диагноза включает в себя:

• Наблюдения за ребенком, работающим с языком
• Вклад учителей
• Вклад от родителей
• Анализ студенческой работы
• История развития, особенно оценка любых задержек в развитии
• Социальная история, включая жизненную ситуацию, родителей, братьев и сестер и другие факторы.

В процессе оценки экзаменаторы ищут доказательства нарушения, а также исключают другие факторы, которые могут быть причиной проблем с чтением и языком у студента. Факторы, которые следует исключить, включают в себя:

• Недостаток обучения
• Отсутствие посещаемости по любой причине, например, из-за болезни или из-за школьной фобии
• Социально-экономические факторы
• Физические проблемы, такие как нарушение слуха или проблемы со зрением.

Как дети с дислексией имеют право на специальные услуги?

Чтобы соответствовать федеральным правилам, необходимым для получения специальных образовательных услуг, учащийся с дислексией должен соответствовать квалификационным требованиям, основанным на рекомендациях департамента образования своего штата. Право на участие может быть определено на основе одного из следующих методов:

Метод расхождения способностей / достижений

Этот метод расхождения способностей / достижений требует от ученика соответствия всем следующим критериям для определения права:

• Оценка теста интеллекта в среднем диапазоне или выше
• Баллы по чтению и / или письменным языковым тестам, которые значительно ниже их тестов интеллекта
• Никакие другие возможные причины неудачи в школе не являются фактором

Ответ на метод вмешательства

Реакция на вмешательство - это метод определения уровней инвалидности, который был введен в законе 2004 года «Об авторизации лиц с ограниченными возможностями» (IDEA). Чтобы определить, используется ли этот метод в вашем штате, свяжитесь с отделом образования вашего штата для программ специального образования. Конкретные шаги, требуемые методом, могут варьироваться от штата к штату, но, по сути, он включает три уровня вмешательства и идентификации:

Уровень I: Студент подвергается соответствующему обучению чтению и письму. Если она продолжает испытывать трудности, она переходит на следующий уровень вмешательства.

Уровень II: студент получает более индивидуальное вмешательство. Если она продолжает испытывать трудности, она переходит на следующий уровень вмешательства.

Уровень III. На этом уровне обычно начинается размещение в специальной образовательной программе.

Метод реагирования на вмешательство был разработан, чтобы помочь детям, которые проваливаются в трещины - тем, у кого не диагностированы трудности в обучении, но они недостаточно серьезны, чтобы претендовать на специальное образование.

Направление вашего ребенка на тестирование

Если вы считаете, что ваш ребенок может жить с дислексией, следующий шаг - получение направления на тестирование.