Как научить вашего ребенка иметь хорошее школьное отношение

Секрет в том, чтобы иметь детей с хорошим отношением к школе, чтобы вы, родители, прекрасно относились к школе. Хотя связь между вашим отношением и отношением вашего ребенка имеет смысл, это также было отмечено в обзоре нескольких лет исследований в области образования.

В «Сломанном компасе» Энджела Харриса и Кейта Робинсона отношение родителей является одним из самых важных факторов, влияющих на успехи в школе. Вот три стратегии, которые Харрис и Робинсон сочли эффективными в создании позитивного отношения к школе.

1) Поделитесь своим личным опытом со стоимостью образования

Исследования показывают, что причина академического успеха у детей из среднего класса отчасти объясняется тем, что эти дети живут в общинах, где им не только говорят о важности образования, они также видят и испытывают его во время общения со взрослыми.

Например, если дети видят или слышат, как их родители и другие взрослые делятся историями из их студенческих лет, дети воспринимают идею о том, что образование важно и станет приятной частью их юной взрослой жизни.

Интересно, что Харрис и Робинсон также обнаружили этот положительный эффект на работе в некоторых семьях, которые считаются бедными. Исследователи обнаружили, что многие азиатские семьи, независимо от финансового положения, все равно найдут способы донести ценность образования до своих детей.

К счастью, вы не живете в богатом районе и не проводите свои выходные, проводя время с врачами и адвокатами, чтобы ваши дети знали, что образование может принести вашему ребенку финансовые и социальные выгоды.

Способы вы можете сделать это Поговорите с ребенком о вашем собственном опыте работы в школе. Сообщите им, что сработало для вас, и если что-то не сработало, что бы вы сделали по-другому. Ваш ребенок узнает вас лучше и услышит от вас информацию о роли, которую образование сыграло в вашей жизни. Сосредоточьте разговор на том, как успехи в школе ведут к успеху и расширению возможностей в будущем.

2) возлагайте большие надежды на своего ребенка в школе

Другим важным показателем школьного успеха являются ожидания родителей в отношении того, как их дети поступят в школу. Метаанализ, проведенный в рамках Гарвардского проекта по изучению семьи из 77 исследований в области образования, показал, что высокие ожидания родителей являются главным показателем успеха учащихся в школе.

Это исследование показывает, что дети и подростки преуспевают в школе, потому что это то, что их родители ожидают от них. Исследователи определили высокие родительские ожидания как уверенность в том, что дети выйдут за рамки диплома о среднем образовании и поступят в колледж или другое высшее учебное заведение.

Способы вы можете сделать это Вы можете возлагать большие надежды на своего ребенка, ожидая, что он способен усвоить материал, представленный в школе. В то время как почти каждый ребенок испытывает трудности в какой-то момент в школе, борьбу можно преодолеть, развивая новые привычки или получая дополнительную помощь, когда это необходимо.

3) способствовать развитию мышления

Мышление роста - это вера в то, что люди становятся умными и успешными, усердно трудясь, чтобы учиться. Мышление роста сравнивается с фиксированным мышлением, когда кто-то верит, что люди рождаются со способностью, и ее нельзя изменить.

Люди с растущим мышлением потратят время и силы на обучение, потому что они знают, что это то, что нужно сделать, чтобы выучить новый материал. Люди с фиксированным мышлением, скорее всего, разочаруются в новой задаче, так как считают, что мало что можно сделать для улучшения.

Способы вы можете сделать это Помогите ребенку развить умонастроение, поделившись с ним тем, как регулярная практика и усилия приведут к приобретению знаний и навыков. Не говорите своему ребенку, что он плохо разбирается в каком-либо предмете, например, в математике. Вместо этого поговорите с ними о том, какие действия предпринять для улучшения.

Еще один способ стимулировать развитие мышления - это позитивно оценивать ситуацию, когда ваш ребенок чего-то не знает. Укажите, что найти ответ - это учиться, и именно так они становятся умнее. Это делает акцент на постоянном обучении, а не на оценке предыдущих знаний. Помните, что мышление роста - это то, что фокусируется на том, как усилие и действия являются тем, что приводит к успеху.

Несколько заключительных мыслей о том, как показать ребенку, как иметь хорошее отношение к школе

То, как эти идеи влияют на мировоззрение вашего ребенка, выражается в вашем собственном выражении ценностей. Эти ценности проявляются, когда вы говорите со своим ребенком о школе и участвуете в его образовании.

У родителей есть множество действий, которые они предпринимают, чтобы продемонстрировать установки и ценности. Независимо от того, выполняет ли это действие домашнее задание или пытается помочь вашему ребенку, когда он борется, позитивное, сдержанное отношение поможет против негативного, оценивающего отношения. Это относится как к тому, как вы разговариваете со своим ребенком, так и к тому, как вы говорите о учителях вашего ребенка перед вашим ребенком.

Если вы разочарованы тем, что происходит в школе вашего ребенка, найдите позитивный способ решить эту проблему. Учителя имеют очень занятую, часто напряженную работу, работая с разными детьми с различными потребностями. Даже лучшие учителя иногда делают ошибки. Если вы считаете, что в школе вашего ребенка важно что-то изменить, найдите время, чтобы спокойно рассказать об этом учителю вашего ребенка, чтобы узнать больше и что можно сделать.

Была ли эта страница полезной? Спасибо за ваш отзыв! Какие у вас проблемы? Источники статьи

• Харрис, Ангел Л. и Кит Робинсон. Сломанный компас: участие родителей в воспитании детей, Н.П.: Гарвард Ю Пресс, 2014. Печать.
• Джейнс, Уильям. «Вовлечение родителей и успеваемость учащихся: мета-анализ / Просмотрите наши публикации / Публикации и ресурсы / HFRP - Исследовательский проект Гарвардской семьи». Вовлечение родителей и успеваемость учащихся: метаанализ / Обзор наших публикаций / Публикации и ресурсы / HFRP - Гарвардский семейный исследовательский проект. Исследовательский проект Гарвардской семьи, декабрь 2005 г. Веб. 29 сентября 2016 г.