Как поощрить малышей идентифицировать их части тела

Малыши достигают важной вехи, когда они учатся называть и распознавать свои части тела. Этот навык важен, потому что родители и другие опекуны проводят большую часть дня, работая с малышами. Они привязывают обувь малышей, вытирают носы, держат их за руки и целуют колени с кожаными волосами.

Поскольку родители проводят так много времени, ухаживая за малышами и их телами, неудивительно, что к тому времени, когда обычным малышам исполняется 1 или 2 года, они могут идентифицировать несколько частей тела. И к тому времени, когда им исполнится 2 или 3 года, маленькие дети должны быть в состоянии идентифицировать многие части тела.

Как малыши идентифицируют части тела

Что это значит для малышей, особенно невербальных, чтобы определить части тела? Для маленьких малышей, которые могут не использовать много слов, определение означает просто указывать на правую часть тела, когда его спрашивают, например: «Где ваша рука?» Жест рукой - это все, что нужно родителю, чтобы понять, что ребенок развил этот навык.

Когда дети начнут использовать больше слов, они начнут идентифицировать части тела, назвав их, когда их спросят: «Как называется эта часть тела?» Поскольку они становятся более словесными, некоторые малыши могут даже задавать вопросы об именах определенных частей тела, таких как то, что отличает мизинец от указательного пальца.

Как родители могут способствовать развитию этого навыка

Родители и опекуны малышей могут предпринять ряд шагов, чтобы помочь маленьким детям распознать их части тела. Они могут назвать части тела, поскольку они проходят день. Когда родители вытирают нос малыша, они могут упомянуть название части тела, которая находится в центре лица. Когда родители просят руку ребенка, прежде чем переходить улицу, они могут на мгновение колебаться и ждать, пока ребенок протянет руку и отдаст ее вам.

Родители могут также использовать время купания, чтобы назвать каждую часть тела, когда она моется, или читать соответствующие возрасту настольные книги о частях тела. Рекомендуемые названия: «Книга моего первого тела» от DK Publishing и «Голова, плечи, колени и пальцы» Энни Кублер.

Родители также могут играть в игры, в которых участвуют части тела. Они могут изобретать новые игры или адаптировать существующие игры, такие как «The Hokey Pokey» или «прятки». Вместо того чтобы указывать детям ставить левую или правую ногу, они могут сказать: «Поставьте ноги». Играя в прятки с детьми, родители могут спросить: «Где прячется ваша нога?»

Удостоверьтесь, что у малышей есть доступ к зеркалу, желательно к тому, что оно в полный рост, чтобы он мог смотреть и исследовать свое тело. Родители также могут делать коллаж из частей тела, вырезая из журналов картинки и позволяя детям клеить их на бумагу. Поговорите о каждой части, как ребенок работает.