Задержки развития и неспособность к обучению

Все дети развиваются с разной скоростью. Некоторые дети имеют задержки в развитии и требуют раннего вмешательства. У большинства детей задержки в умственном и физическом развитии улучшатся. Некоторые из них имеют значительные задержки - задержки в развитии - которые могут указывать на возможные проблемы с обучением в будущем.

Задержки развития отличаются от других проблем с обучением

Задержки в развитии отличаются от других типов неспособности к обучению тем, что они могут улучшиться с вмешательством и могут в конечном итоге исчезнуть. По этой причине важно знать о ранних признаках проблемы.

Некоторые задержки и нарушения связаны с воздействием факторов риска в течение дородового периода. К счастью, некоторые из этих нарушений можно предотвратить с помощью соответствующей дородовой медицинской помощи и выбора здорового пренатального образа жизни. Задержки также могут быть нормальными для вашего ребенка, и она может догнать своих сверстников без необходимости дальнейшего вмешательства. Задержки развития не обязательно являются предиктором будущих трудностей обучения.

С другой стороны, неспособность к обучению - это неврологические различия в обработке информации, которые серьезно ограничивают способность человека учиться в определенной области навыков. То есть эти расстройства являются результатом реальных различий в способах, которые мозг обрабатывает, понимает и использует информацию. У всех есть различия в способностях к обучению, но у людей с ограниченными способностями к обучению есть серьезные проблемы, которые сохраняются в течение всей их жизни.

Не существует "лекарства" от проблем с обучаемостью. Специальные образовательные программы могут помочь людям справиться с этими нарушениями и компенсировать их, но неспособность к обучению будет длиться всю жизнь. Обучение инвалидов может быть затруднено в школе или на работе. Эти нарушения могут также влиять на независимую жизнь и социальные отношения.

Типы задержек развития

• Когнитивные навыки
• связь
• Функционирование социальных навыков и эмоциональных навыков
• Поведение
• Мелкая и грубая моторика

Задержки развития в любой из следующих областей могут указывать на потенциальные проблемы с обучаемостью:

• Gross Motor - Большие мышечные движения, такие как стоя, ходьба или подтягивание
• Fine Motor - Мелкие движения мышц, такие как хватание предметов, движение пальцев рук и ног
• Общение и ранний язык - способность понимать слова или использовать речь
• Когнитивные навыки - Умение думать и решать проблемы
• Социальный / эмоциональный - способность соответствующим образом взаимодействовать с другими и показывать соответствующие эмоциональные реакции

Специальные образовательные услуги

Учащиеся с задержками развития имеют право на специальные образовательные услуги, такие как полная оценка, разработка IEP, специально разработанное обучение и сопутствующие услуги.

Государственные школы предлагают услуги скрининга и комплексной оценки, чтобы определить, есть ли у вашего ребенка задержка в развитии, насколько она важна и требуется ли специальное образование. Будущее тестирование по мере роста вашего ребенка может выявить проблемы с обучаемостью.

Определение специально разработанной инструкции

SDI также известен как специальная инструкция, индивидуализация или дифференцированная инструкция. В соответствии с Законом об образовании для лиц с ограниченными возможностями, федеральным законом, регулирующим программы специального образования, индивидуальный учебный план каждого учащегося (IEP) должен включать в себя несколько элементов о том, как эти ученики будут достигать академических целей.

Среди этих элементов описание специально разработанной инструкции.

SDI относится к методам обучения и методам, используемым учителями для обучения учащихся с нарушениями обучения и другими типами нарушений обучения.

Была ли эта страница полезной? Спасибо за ваш отзыв! Какие у вас проблемы?