Как найти логопеда для вашего аутичного ребенка

Почему логопедия важна для детей с аутизмом

Традиционно логопеды (SLP) фокусируются на поддержке людей, поскольку они улучшают их способность физически формировать слова. Это может означать преодоление таких проблем, как заикание или шептание, или это может означать восстановление речевых навыков после травмы головного мозга или инсульта.

Основная речь также может быть важна для вашего ребенка с аутизмом. Многие дети на спектакле опаздывают или невербальны. Некоторая борьба с Apraxia of Speech, неврологической проблемой, которая делает разговорный язык чрезвычайно сложным. Если у вашего ребенка возникают проблемы с формированием слов или использованием разговорной речи, логопед может помочь ему или ей развить навыки общения, необходимые для обучения, общения и установления дружеских отношений.

В дополнение к работе с детьми над речевой продукцией, многие логопеды сейчас работают над речевой прагматикой - фактическим использованием речи как инструмента для общения и общения. Для многих детей с аутизмом проблемы с речевой прагматикой лежат в основе многих социальных проблем, проблем общения и обучения.

Логопеды для детей с аутизмом

Американская ассоциация речевого и языкового слуха (ASHA) отмечает на своем веб-сайте, что рекомендуются лучшие методы лечения аутизма. Но в то время как эти рекомендации описаны в целом, конкретный фокус для SLP не включен.

В целом, идея заключается в том, что терапевты в целом (и, вероятно, SLP в частности) должны формировать свою терапию в соответствии с потребностями отдельного ребенка и обеспечивать, чтобы терапия фокусировалась на «основных дефицитах» аутизма (обычно понимаемых как социальные и коммуникационные проблемы)., Этот тип совета довольно расплывчатый, поэтому, возможно, SLP и дети, страдающие аутизмом, обращаются к нему так по-разному. В то время как некоторые терапевты включают в свои занятия игру, повседневные занятия или социальные группы, другие предлагают гораздо более традиционный подход к обучению.

Ферн Суссман, руководитель программы «Больше, чем слова» и «TalkAbility» в Центре Ханен в Торонто, Канада, - SLP, который работает и пишет о детях с аутизмом. Она рекомендует начать с специалиста, сертифицированного Американской ассоциацией по языку слуха (ASHA). Но в дополнение к этим полномочиям, вот ее список качеств, которые нужно искать в SLP, который работает с аутичными детьми:

• Ваш SLP должен проверять использование языка (а не только способность произносить слова или звуки)
• Ваш SLP должен выяснить, получает ли ваш ребенок шутки, интонацию, зрительный контакт
• Ваш SLP не должен воздействовать на зрительный контакт, просто давая «мандат» или команду «смотреть на меня», но должен вовлекать вашего ребенка до такой степени, что он самостоятельно устанавливает зрительный контакт
• Ваш SLP не должен быть кем-то, кто специализируется на проблемах артикуляции или заикания. Вы хотите, чтобы он всегда использовал язык естественно. Вы можете сделать оба сразу - поработать над правильным произношением и помочь ребенку подумать: «Почему эта шутка смешная?»
• Ваш SLP должен понимать особые сильные стороны вашего ребенка и работать над их сильными сторонами. Визуальный ребенок никогда не должен заниматься исключительно слуховой работой.

Прелок, Патриция. «Понимание расстройств аутистического спектра: роль патологов и аудиологов с речевым языком в предоставлении услуг». 1997-2008 Американская ассоциация речевого языка и слуха.