Важность рифмования с обучением чтению

Способность распознавать и воспроизводить рифмующиеся слова является важным фонологическим навыком. Исследования показывают, что существует корреляция между фонологической осведомленностью и умением читать. По этой причине работа над рифмованными навыками обычно является частью большинства программ обучения чтению.

Как родители могут помочь своим детям с рифмованными навыками

Что вы можете сделать, чтобы развить навыки рифмования вашего ребенка дома:

• Читайте рифмованные книги своему ребенку. Если возможно, постарайтесь проводить время для чтения хотя бы раз в день. Как всегда, время чтения должно быть веселым и приятным для вас обоих, и оно помогает встроить чтение в часть рутины. Чтение перед сном - это хороший способ представить занятие в день вашего ребенка.
• Научите вашего ребенка стишки. Книги по детским стихам - отличный способ начать учить своего ребенка этому навыку раннего фонологического осознания.
• Маленькие дети любят повторение. Они любят читать одни и те же книги снова и снова. Это повторение важно в процессе обучения детей и должно поощряться. Поэтому, когда ваш ребенок тянется к тем же книгам или просит вас «прочитать его снова», будьте уверены, что слуховые материалы снова и снова полезны для него.
• После того, как вы прочитали рифму несколько раз, пропустите рифмованное слово и выжидающе сделайте паузу. Спросите своего ребенка, какое слово будет дальше. Подождите несколько секунд для ответа. Если ваш ребенок отвечает правильно, укрепите ее, сказав: «Это верно. Видите, _______ рифмуется с ________. »Если она не произнесет это слово, скажите это за нее и попросите ее ответить вам. Скажите: «Смотрите, ______ рифмуется с _______». Сделайте этот процесс игривым и приятным. В конце концов, ваш ребенок начнет ожидать рифмующихся слов и заполнит их.

• Как только ваш ребенок сможет предсказывать рифмующиеся слова в своих любимых рифмующихся книгах на регулярной основе, начните играть с ним в рифмованные игры, где вы и она вспоминаете слова, которые рифмуются. Например, попросите ее придумать слово, которое рифмуется со словом, которое вы говорите. Начните со слов, которые она уже знает из своих рифмующихся книг (без фактического использования книги во время этого упражнения). Например, если вы читаете «Кошка в шляпе», попросите у нее слово, которое рифмуется со словом «кошка».
• После того, как ваш ребенок сможет узнавать и произносить рифмованные слова из своих книг, не используя книги, пришло время начать вводить новые слова для рифмы, придумывая новые рифмы. Скажите ей, что вы собираетесь сказать слово, и что вы хотели бы придумать слова, которые рифмуются или звучат одинаково. Скажите слово «кот». Ваш ребенок, вероятно, скажет «шляпа». Затем попросите другое слово, которое звучит как «кот». Ждите ответа. Если ваш ребенок предлагает правильное слово, скажите «это правильно. ______ рифмуется с кошкой и шляпой Если она не отвечает или дает другое слово, которое не рифмуется, приведите пример правильного слова, такого как «летучая мышь». Опять же, сделайте это забавным и приятным. Если у вашего ребенка возникли трудности с выполнением этой задачи, прекратите и больше работайте над созданием словарного запаса с помощью карточек словарного запаса словарного запаса. После того, как словарный запас вашего ребенка расширится, вы сможете вернуться к рифмовке.

• Читайте детские сборники стихов вместе. После того, как вы прочитали стихотворение несколько раз, повторите некоторые из перечисленных выше действий.

Как учителя могут помочь родителям

Важно помнить, что рифмование - это навык развития, который появится со временем. Будьте терпеливы с вашим ребенком, когда он изучает этот навык. Если у него есть постоянные проблемы с рифмовкой или другими фонетическими навыками, рассмотрите возможность проверки его слуха. Вы также можете записаться на прием к учителю своего ребенка, чтобы поделиться своими проблемами и спросить, отмечал ли учитель аналогичные проблемы в школе. Учитель может помочь вам определить, стоит ли продолжать заниматься рифмовкой или лучше потратить время на чтение, развивая другой навык. Ваш учитель также может наблюдать за вашим ребенком и определять, нужна ли ему дополнительная помощь в этой области.