Как подростки меняются в средней школе

Дети всегда растут и меняются, но последние годы особенно важны для эмоционального и физического развития вашего ребенка. Подростки испытывают ряд изменений в развитии при переходе от начальной школы к средней школе. Обследуя учащихся до и после перехода в среднюю школу, исследователи обнаружили, что отношение подростков к школе заметно меняется после поступления в среднюю школу. Если ваш ребенок готовится поступить в среднюю школу, вот краткая выборка того, что вы можете ожидать.

Меньше мотивации для успеха

В целом, внутренняя мотивация учащихся к школе - их желание выполнять школьную работу ради себя, а не ради внешнего вознаграждения - с возрастом уменьшается. Внутренняя мотивация особенно падает во время переходов между школами, например, из начальной школы в среднюю школу. Другими словами, дети могут получать огромное удовольствие от выполнения научных проектов в 4-м классе, но чувствуют, что они делают проект «просто для того, чтобы сделать это» в 5-м или 6-м классе.

Низшие классы в средней школе

Не удивительно, что во время перехода в средней школе на многих учащихся влияют и оценки. После поступления в среднюю школу учащиеся, как правило, получают более низкие оценки, чем в начальной школе. Это снижение, по-видимому, не происходит из-за каких-либо когнитивных или интеллектуальных изменений. На самом деле, учащиеся после вступления в среднюю школу выполняют такие же стандартные тесты, как и раньше. Также не похоже, что оценка становится более сложной после перехода в среднюю школу. Поэтому младшие классы учащихся, вероятно, отражают фактическое изменение их успеваемости в средней школе по сравнению с начальной школой. Другими словами, средние школьники, кажется, действительно ставят академиков в более низкое значение, чем они делали в начале своей жизни.

Они видят себя менее способными в средней школе

Наконец, ученики чувствуют себя менее академически компетентными в 5-м классе, чем в 4-м классе. Другими словами, всего за один год подростки начинают терять веру в свои академические способности. Этот вывод важен, потому что дети, которые думают, что они могут хорошо учиться в школе, с большей вероятностью будут хорошо учиться. Примечательно, что самые сильные ученики, похоже, испытывают наибольшее падение веры в свои способности в переходный период в средней школе.

Почему эти изменения происходят после перехода средней школы?

Ну что, как поживаешь? Почему все эти изменения в короткий период времени? Таким образом, исследования показали, что подростки менее заинтересованы в школе, хуже учатся в своих классах и считают себя менее способными к учебе в средней школе, чем в начальной школе. Выяснить, почему происходят эти негативные изменения, непросто и является предметом текущих исследований. Вероятно, есть много причин для развития изменений, таких как смещение интересов (например, забота о друзьях и социальных драмах) и начало отвлекающих телесных изменений. Кроме того, кажется, что учителя и родители все чаще предъявляют к подросткам требования получать хорошие оценки, а не просто получать удовольствие от учебного процесса. Но как именно каждый фактор влияет на студентов, остается неясным.

Что может сделать родитель, чтобы помочь в переходе средней школы?

Многие из факторов, которые влияют на учащихся во время перехода в среднюю школу, находятся вне контроля родителей. Тем не менее, вы можете сыграть свою роль в том, чтобы ваш подросток занимался в школе. Во-первых, продолжайте подчеркивать важность «любви к учебе» в течение средних школьных лет. Вы, вероятно, сделали это естественно в начальной школе, когда оценки были менее заметными и важными; сохраняйте подобное отношение после перехода. Во-вторых, побудите вашего ребенка реально оценивать его академические способности. Как мы видели, сильные ученики, как правило, перестают верить в себя больше всего после перехода; Ваши слова поддержки могут помочь им вспомнить, что они компетентны. Наконец, просто помните об этих выводах. Признайте, что переход средней школы является трудным и что у вашей подростка могут быть признаки меньшей вовлеченности школы после перехода. Постарайтесь понять сложные перемены, с которыми он или она сталкиваются, и знайте, что, если у него будет время и поддержка, его или ее страсть к учебе, возможно, возродится.

Все ваши подростки, чтобы говорить о проблемах, а также об успехах, и обязательно использовать ваши навыки прослушивания с пользой.