Что такое невербальная неспособность к обучению?

Люди, которые испытывают невербальную неспособность к обучению (NVLD), борются с пространственными и социальными навыками. Ключевым отличием для людей, которые испытывают NVLD, является то, что они имеют, по крайней мере, соответствующие возрасту устные навыки, такие как говорение и способность расшифровывать чтение.

Вместо этого люди, испытывающие NVLD, могут испытывать трудности в ряде областей, не связанных с речевыми способностями. Исследования Колумбийского университета показывают, что NVLD отличается от других расстройств, потому что NVLD основан на пространственной обработке - как мозг обрабатывает размер, форму и местоположение объектов.

Имейте в виду, что именно трудности с пространственной обработкой отличают NVLD. Хотя название невербальной неспособности к обучению может привести к тому, что тот, кто только что узнал о расстройстве, думает, что расстройство связано с отсутствием вербального навыка, оно действительно основано на наличии нормальных вербальных способностей, но при этом борется с пространственной обработкой.

Определение невербальной неспособности к обучению

Хотя NVLD впервые появился в исследовательской литературе в 1960-х годах, исследователи все еще работают над разработкой общепринятого набора характеристик и определений для NVLD. Это не означает, что NVLD является новым или появляется внезапно, но скорее исследователи и другие специалисты, работающие с людьми, испытывающими трудности с обучением, все еще проводят исследования и анализируют то, что известно о NVLD, с целью определения того, что делает расстройство уникальным. от других расстройств, и идентифицируется с теми, кто может делать оценки.

Еще одна причина, по которой исследователи работают над общим определением и критериями NVLD, заключается в том, что это станет важным шагом на пути к расстройству, указанному в Диагностическом и статистическом руководстве по психическим расстройствам (DSM). После внесения в список люди, испытывающие NVLD, получат больше доступа к поддержке и помощи при расстройстве от поставщиков услуг, таких как специалисты по трудоустройству или физиотерапевты. Родителям детей с NVLD может быть проще получить доступ к специальным услугам в школе.

Похоже, что NVLD сейчас очень близок к тому, чтобы принять это принятое определение В мае 2017 года несколько исследователей собрались вместе и предложили определение для добавления NVLD в DSM.

Ниже приведен список качеств и характеристик NVLD, созданных на основе текущих исследований и предложенного определения DSM, спонсируемого ведущим исследователем, доктором философии Колумбийского университета Пруденс Фишер.

Основные симптомы NVLD

• Люди с NVLD имеют хорошие устные навыки. У них есть приличные или отличные словари. Они могут запоминать длинные списки слов, но им трудно понять, что означают эти слова. Они могут быть в состоянии прочитать слова истории, но им трудно определить общее значение и основные моменты.
• У них могут быть частые трудности в пространственной или визуальной пространственной обработке. Это включает в себя трудности с формой, размером или расположением или направлением объектов. Это может затруднить сборку головоломок или выполнение практических строительных проектов.
• Трудно определить, где объекты находятся в окружающей среде по отношению к себе. Это включает в себя плохую физическую осведомленность, которая может проявляться как неуклюжесть, так как человек испытывает трудности с ориентацией своего тела на окружающее. Это может также привести к тому, что кажется неприемлемым социальным взаимодействием, таким как стояние слишком близко или слишком далеко от кого-либо.
• Трудно следовать пространственным направлениям и вспомнить пространственные отношения, Проблемы с пространственной обработкой затрудняют обработку направлений при путешествии или определение их местоположения по отношению к окружающей среде.

Другие распространенные симптомы, которые могут возникнуть

• Мелкие моторные трудности: Дети с NVLD могут бороться с детальными движениями рук, такими как почерк, использование ножниц или завязывание обуви.
• Проблемы исполнительного функционирования: Люди, испытывающие NVLD, могут испытывать проблемы с сохранением концентрации и концентрации, следуя длинным наборам инструкций, не выполняя задание или организуя свои материалы. В настоящее время неясно, являются ли эти проблемы следствием проблем пространственной обработки или являются отдельными проблемами, которые часто возникают вместе с NVLD.
• Проблемы социального познания или прагматического общения: Трудности с обработкой формы, направления и размера затрудняют распознавание нюансов изменений языка тела и других невербальных коммуникаций.
• Трудности с социальным функционированием: Люди с NVLD могут сопереживать другим, но часто испытывают трудности с пониманием юмора или более абстрактного общения. Они часто все воспринимают буквально.
• Академическая борьба: Проблемы с пространственным распознаванием усложняют задачу распознавания образцов, определения различий между подсчитываемыми объектами или визуализации количества и направления математических задач. Поскольку вербальные навыки хороши, проблемы с чтением могут развиться только в более поздних классах, когда акцент делается на чтении, а не на расшифровке слов. Хорошие словесные способности могут помешать ребенку с NVLD, чтобы его борьба стала очевидной до третьего класса или позже.

• Проблемы с личным функционированием и самообслуживанием: Проблемы с мелкой моторикой могут затруднить смену одежды. Это также может привести к задержке приучения к туалету.

Первые шаги, если вы думаете, что у вашего ребенка может быть NVLD

Начните с разговора с медицинским работником вашего ребенка. Хотя в настоящее время NVLD не является полностью принятым диагнозом, его все же стоит обсудить с поставщиком услуг по уходу за вашим ребенком. Вы можете поговорить со своим врачом, чтобы узнать, может ли быть медицинское обоснование симптомов, которые вы видите, а не неспособность к обучению. Вы также можете поговорить со своим врачом, чтобы исключить состояния, которые имеют сходные симптомы, такие как расстройства аутистического спектра, дискалькулия или СДВГ.

Многие родители считают, что их дети с NVLD нуждаются в особой помощи в обучении социальным навыкам. Это может увеличить возможности для дружбы и повысить самооценку.

Многие дети с NVLD также испытывают беспокойство или депрессию. Это может быть результатом борьбы, вызванной попытками ориентироваться в их мире с NVLD. Обучение способам уменьшить разочарование, расслабиться и принять их положительные таланты может помочь.

Слово от DipHealth

Хотя NVLD не является общепринятым диагнозом, вы можете найти способы помочь вашему ребенку улучшить и преодолеть области, в которых он борется. Поняв своего уникального ребенка, вы сможете укрепить его сильные стороны и поддержать их в трудных областях. Продолжайте учиться и защищать своего ребенка. Прочитайте и узнайте больше о NVLD и подобных расстройствах, чтобы найти стратегии, которые вы можете использовать дома и в школе со своим ребенком.