5 типов графических организаторов для улучшения обучения

Графические организаторы - это визуальные и графические дисплеи, которые организуют идеи и демонстрируют отношения между различной информацией и концепциями. Они предназначены для улучшения результатов обучения для студентов, просмотра информации и особенно полезны для студентов, которые борются с организацией информации.

Существует много различных форм графических организаторов, каждый из которых имеет свой уникальный способ организации и отображения определенных фрагментов информации. Следующие примеры представляют собой примеры различных типов, которые учителя используют, чтобы помочь учащимся лучше организовать свои мысли, разработать стратегии чтения и стать более сильными писателями.

Т-диаграммы

T-диаграмма помогает организовать идеи в два столбца и изучить два компонента объекта, концепции или события. Например, T-диаграммы могут быть использованы в любой области контента, чтобы изучить плюсы и минусы чего-либо, преимущества и недостатки, факты и мнения. Учащиеся могут выбрать две вещи для сравнения (идеи, персонажи, события и т. Д.) И записать их в качестве заголовков для двух столбцов. Оттуда, сравнения или контрасты могут быть сделаны в обоих столбцах.

Диаграмма связей

Концептуальная карта показывает отношения между основной идеей и другой информацией. Концепции или идеи представлены в кругах или прямоугольниках и связаны со связанными идеями стрелками. Большинство концептуальных карт представляют собой иерархическую структуру с наиболее общими концепциями или идеями, представленными в верхней части карты, и более конкретными или вспомогательными идеями, представленными ниже. Еще одной особенностью концептуальной карты является включение перекрестных ссылок для демонстрации взаимосвязей между концепциями в разных сегментах концептуальной карты.

Основная идея Сети

Основная идея сети начинается с центральной идеи и разветвляется на связанные идеи и детали (или под идеи). Иногда называемый пауком или семантическими картами, этот тип графического организатора используется главным образом для мозгового штурма и генерирования идей для целей планирования или написания.

Диаграмма Венна

Диаграмма Венна используется для сравнения и сопоставления двух или более групп вещей, визуально отображая их сходства и различия в двух или более кругах, которые перекрываются. Аналогичная информация по темам представлена ​​там, где круг из одной категории перекрывается с кругом из другой категории. Элементы, которые не вписываются в обе категории, размещаются там, где два круга не перекрываются.Диаграммы Венна могут служить для улучшения понимания взаимосвязи между двумя или более концептами.

Диаграмма последовательности

Диаграмма последовательности (или блок-схема) представляет последовательность шагов или событий по порядку. Многие учащиеся нуждаются в наглядном пособии, чтобы прояснить последовательность событий в истории или прийти к выводам о различных причинно-следственных (или проблемных и решениях) взаимосвязях между несколькими событиями в тексте. Учащиеся могут использовать этот тип органайзера в качестве блок-схемы для организации мыслей в качестве предварительного задания или в качестве части занятия в классе, которое возлагает на учащихся ответственность за часть заданий в классе (например, метод головоломки). Циклическая диаграмма - это тип последовательной диаграммы, которая используется для представления последовательности этапов, задач или событий в круговом потоке. Этот вид диаграммы акцентирует поток и взаимосвязь между вещами, а не подчеркивает фактические этапы или шаги.