Помощь ребенку, у которого есть математическая тревога

Уже в детском саду дети знакомятся с математикой. По мере продвижения в начальной школе дети будут изучать математические навыки, такие как сложение, вычитание, умножение, деление и многое другое.

Хотя математика может быть веселой и сложной для некоторых детей, она может быть совсем другим опытом для других. Для многих студентов работа с числами и математическими понятиями может привести к математической тревоге, в которой у них может развиться страх и стресс по поводу математики. Они могут испытывать беспокойство из-за того, что не получают правильных ответов и не понимают, чему их учат. Они могут испытывать разочарование и расстраиваться из-за того, что не успевают в математике, и могут испытывать неприязнь к предмету, что еще более затрудняет развитие математических навыков.

Распространенные причины математической тревоги

Часто у детей возникает математическая тревога, когда они не овладевают ранними математическими навыками, и от них постоянно ожидают, что они будут изучать дополнительную математику, когда они еще не получили фундаментальных знаний.

Точно так же, как прочное здание не может быть возведено на шатком основании, ожидание того, что ребенок приобретет новые математические навыки, когда они не овладеют основами, может привести к отсутствию уверенности и беспокойства по поводу математики. Но это именно то, что может случиться, когда дети пытаются изо всех сил пытаться найти правильные ответы на математические проблемы, не понимая концепции в первую очередь.

Дети школьного возраста также могут видеть сверстников, преуспевающих в математике, и у них появляется убеждение, что они не настолько «естественно» хороши в математике, как другие дети. Это может привести к неуверенности в себе и нежеланию стараться улучшить свои математические навыки.

Как справиться с математическим беспокойством

Родители могут помочь ребенку преодолеть математическую тревогу, предлагая успокоение, практическую помощь и делая его забавным. Более того, они могут задавать тон, развивая позитивное отношение к математике, и пытаясь найти способ использовать числа с ребенком в повседневной жизни. Вот несколько способов, которыми родители могут помочь ребенку избежать стресса по математике.

1. Играть в математические игры. Играете ли вы в математические игры онлайн, выбираете настольные игры, ориентированные на нумерацию, такие как «Монополия» или «Двойной затвор», или используете обычные кухонные предметы для игры с числами, игры, ориентированные на математику и числа, являются отличным способом сделать математику увлекательной и получить детей интересно в математике.
2. Осознайте свое отношение к математике. Вы когда-нибудь говорили такие вещи, как «Я не очень хорош в математике» или «Я просто не люблю математику»? Если это так, подумайте об изменении своего отношения или, по крайней мере, не высказывайте такие негативные идеи о математике вслух. Ваш ребенок наблюдает и учится у вас, и если вы выражаете негативные чувства по отношению к математике, а не говорите о забавных и важных аспектах математики, то вы оказываете вашему ребенку медвежью услугу.
3. Практикуйтесь с вашим ребенком. Когда дело доходит до математических навыков, таких как сложение, вычитание, умножение и деление, ничто не сравнится с практикой. А изучение фактов умножения - дело бурения. Практикуйтесь в таблицах умножения по дороге в школу, когда ваш ребенок принимает ванну, как раз перед тем, как вы можете втиснуть ее на ночь - всякий раз, когда вы можете втиснуть ее. Распечатайте математические таблицы и попрактикуйтесь в выполнении математических задач, делая вещи веселыми и сложными, используя таймер или дать ребенку удовольствие для решения проблем и ускорения их решения.

1. Откажитесь от мысли, что некоторые люди не очень хороши в математике. Это особенно важное сообщение для девочек, которые могут уловить заблуждение, распространенное в современном мире, о том, что мальчики лучше в математике, чем девочки. В то время как некоторые эксперты утверждают, что гендерный разрыв в математике больше не существует, другие исследователи утверждают, что он существует; причина этих различий, вероятно, сложна и разнообразна, в том числе неспособность родителей и педагогов воспитать уверенность девочек в математике, социальное давление на девочек, чтобы они не преуспели в математике, и неспособность родителей и учителей выявить раннюю борьбу девочек с математика, которая может со временем ухудшаться.
2. Получить помощь рано. И хотя мы говорим о гендерном разрыве по математике, в увлекательном исследовании, проведенном в Университете Иллинойса в Урбане-Шампейне, установлено, что гендерный разрыв по математике между девочками и мальчиками увеличивается между детским садом и 5-м классом. Кроме того, исследование показало, что многие учителя могут ошибочно принять внимание девочек в классе и завершение заданий как показатель того, что они понимают материал, хотя на самом деле это не так. Чтобы убедиться, что ребенок - мальчик или девочка - действительно понимает материал, учителя и родители должны просмотреть материал с ребенком и, если необходимо, оказать ему или ей некоторую дополнительную помощь как можно скорее.

1. Помогите ребенку избавиться от ошибок. Лучшее, что вы можете сделать, помогая своему ребенку развить математические навыки и выучить другие академические и жизненные уроки, - это убедить его в том, что ошибки - это то, что случится, и что у них есть возможности для обучения. Если вы сможете помочь своему ребенку взглянуть на математические ошибки и напомнить ему, что именно они в конечном итоге помогут ему учиться, у вашего ребенка будет меньше шансов забеспокоиться по поводу математики.