Как помочь своему ребенку справиться с кликами

Чувствовать себя обделенным или отстраненным может быть ужасно, даже для взрослых. Представьте, как это ужасно и ужасно для маленького ребенка, у которого нет жизненного опыта и навыков совладания со взрослыми, чтобы услышать такие слова, как «Вы не можете играть с нами» или «Мы не хотим, чтобы вы сидеть здесь "или" Вы не приглашены на мой день рождения ". Но, к сожалению, эти примеры относительного и социального запугивания и исключения являются слишком распространенными сценариями среди детей школьного возраста.

Хорошей новостью является то, что есть конкретные способы, которыми родители и учителя могут вмешиваться, чтобы помочь детям, которые справляются с кликами и этим пассивно-агрессивным типом социального издевательства.

Какие клики?

Первое, что родители должны знать, если именно то, что определяет клику. Хотя для детей нормально и полезно формировать привязанности, заводить друзей и даже устанавливать тесные отношения с определенными детьми в большей степени, чем с другими, клики отличаются от группы друзей в некоторых важных аспектах.

• Клики обычно имеют лидера или лидеров, которые решают, кто будет и не будет включен.
• Клики могут образовываться в средней и старшей школе, но могут и начинаются уже в начальной школе и даже в детском саду.
• Дети, которые являются членами клики, могут чувствовать давление, чтобы делать то, что они могут не хотеть делать, например, дразнить или запугивать кого-то, кто не находится в группе.

Что могут сделать родители

Прислушайтесь к тому, что говорит ваш ребенок, когда вы спрашиваете ее, как прошла школа.и задайте конкретные вопросы, например: «С кем вы сидели сегодня на ланче?» или "С кем ты играл на переменах?" Если вашему ребенку кажется, что он расстроен или расстроен, когда отвечает на эти вопросы, или говорит, что она ни с кем не сидела и не играла, спросите ее, почему.

Поговорите с учителем вашего ребенка. Учитель вашего ребенка, вероятно, знает о социальной динамике в классе и может дать представление о том, что происходит. Она или он также, вероятно, имеют опыт работы с кликами и могут предложить некоторые решения, которые помогут вашему ребенку, если ваш ребенок действительно исключен из клики.

Не думайте, что это «часть детства» или обряд, который сделает детей сильнее, или просто уйдет, если они проигнорируют это. Исключением или социальным издевательством является агрессия, никаких ифтов, но или неудач. То, что агрессивное поведение может быть чем-то, что было обычным явлением в прошлых поколениях, и что некоторые дети до сих пор практикуют его, это не значит, что мы должны позволить этому продолжаться », - говорит Трейси Вейланкур, доктор философии, профессор и канадская исследовательская кафедра психического здоровья детей. и предотвращение насилия в Университете Оттавы.

И, самое главное, исследования показали, что долгосрочные последствия издевательств могут длиться десятилетия спустя и связаны с физическими проблемами, проблемами со здоровьем и другими неудачами во взрослом возрасте.

Поощряйте вашего ребенка играть с другими детьми. «Когда мы чувствуем себя обделенными, мы, естественно, пытаемся приспособиться еще сильнее, - говорит доктор Вайланкур. Направь своего ребенка на других детей и отвлеки их от злых детей. Назначьте дату игры после школы и организуйте встречи с родителями и детьми, которые не являются членами клики, чтобы ваш ребенок завел другие здоровые дружеские отношения.

Если ваш ребенок является частью клики, поговорите с ней о том, что это на самом деле означает и каковы недостатки (Ей может быть не позволено быть собой; ей, возможно, придется делать то, что она не хочет делать, чтобы соответствовать ей; исключение других детей - это вредное поведение и т. Д.). Поговорите с ней о том, что значит иметь власть над другими, и поощряйте сочувствие, спрашивая ее, каково это быть на другой стороне, быть обделенным, запуганным или исключенным.

Что могут сделать учителя

Учителя могут сыграть решающую роль в формировании клики. «Чтобы препятствовать тому, чтобы такие социальные группы сформировались и получили власть в классе, учителя могут убедиться, что они подготовили почву, чтобы этого не произошло», - говорит доктор Вайланкур. Они могут разбивать тесные группы, которые регулярно образуют и объединяют разных детей и побуждают всех детей работать друг с другом.

И родители, и учителя могут и должны приложить усилия, чтобы направить детей в правильном направлении, чтобы дети узнали о таких вещах, как сотрудничество и доброта, а не о навыках, которые говорят о худших аспектах человеческого поведения, таких как подлость и презрение. «Мы так часто фокусируемся на трех« R »образования, но пренебрегаем первым« R »образования - отношений», - говорит д-р Вайланкур.

Была ли эта страница полезной? Спасибо за ваш отзыв! Какие у вас проблемы?