Как распознать проблемы поведения одаренного ребенка

Одаренность замечательна во многих отношениях, но одаренные дети могут также иметь характеристики, которые могут повлиять на их социальное и эмоциональное развитие. Чтобы понять вашего одаренного ребенка, полезно посмотреть, как одаренность вашего ребенка может повлиять на его или ее поведение.

Проблемы, вытекающие из асинхронного развития

Продвинутые интеллектуальные навыки не всегда сопровождаются развитыми социальными и эмоциональными навыками. Когда навыки развиваются с разной скоростью, развитие описывается как «асинхронный». В некоторых случаях одаренные дети могут столкнуться с проблемами, когда их интеллектуальная сила не соответствует их другим способностям. Например:

• Одаренные дети могут интеллектуально понимать абстрактные концепции, но могут быть не в состоянии справиться с этими концепциями эмоционально, что приводит к серьезным проблемам со смертью, будущим, полом и другими сложными проблемами.
• Физическое развитие одаренных детей может привести к неспособности выполнить задачу, которую они способны интеллектуально представить. Это может привести к крайнему разочарованию и отыгрыванию. (Перфекционизм также может сыграть свою роль в этом разочаровании.)
• Одаренный ребенок может участвовать в разговорах для взрослых по таким вопросам, как глобальное потепление или голод в течение одной минуты, а в следующую минуту - плакать и ныть, потому что любимый игрушкой забрал брат или сестра. Это может сбить с толку взрослых и вызвать чрезмерную реакцию на поведение, соответствующее возрасту.

Проблемы, вытекающие из продвинутой вербальной и умственной способности

Хотя одаренные дети способны читать, говорить и даже рассуждать выше уровня обучения, эти способности не всегда могут быть использованы позитивно. Например:

• Одаренные дети могут быть спорными и / или манипулятивными. (Взрослые часто отмечают, что эти дети - маленькие адвокаты.) Родители и другие взрослые должны помнить, что, хотя следует отдать должное логическим и убедительным аргументам, ребенок все еще остается ребенком и требует соответствующей дисциплины, независимо от того, насколько он умный или милый. поведение может выглядеть. Дети, которые видят, что могут манипулировать взрослыми, могут чувствовать себя очень неуверенно.
• Одаренный ребенок может попытаться перехитрить родителей и учителей.
• Сложный словарный запас и развитые чувства юмора могут стать причиной недопонимания одаренных детей, из-за чего они будут чувствовать себя хуже и отвергнуты. (Это одна из причин, по которой одаренные дети предпочитают быть рядом со взрослыми детьми и взрослыми.)

Проблемы, вытекающие из перфекционизма и эмоциональной чувствительности

Замечательно иметь навыки высокого уровня, но эти навыки иногда создают необоснованные ожидания. Некоторые одаренные дети становятся перфекционистами, ожидая, что они получат 100-процентные оценки по каждому тесту. Одаренность также может привести к чрезмерному воображению. Эти проблемы могут вызвать поведенческие проблемы; например:

• Перфекционизм может привести к страху неудачи, что, в свою очередь, заставит одаренного ребенка избежать неудачи, отказавшись даже попробовать что-то (в том числе выполнить домашнее задание).
• Острое наблюдение, воображение и способность видеть за пределами очевидного могут заставить одаренного ребенка выглядеть застенчивым, сдерживаться в новых ситуациях, чтобы рассмотреть все последствия.
• Одаренный ребенок может потребовать полную информацию, прежде чем отвечать на вопросы или предлагать помощь, из-за чего он или она выглядят социально застенчивыми.
• Сильная чувствительность может заставить одаренных детей воспринимать критику или даже общий гнев очень лично. Ловцы детства не скатываются со спины.
• Чувствительность и хорошо развитое чувство добра и зла могут вызывать беспокойство по поводу войн, голодающих детей, загрязнения, насилия и несправедливости. Если они перегружены изображениями и обсуждениями этих вопросов, они могут стать замкнутыми и замкнутыми или даже страдать от «экзистенциальной депрессии».

Практически все характеристики одаренности могут заставить одаренных детей чувствовать себя «иначе» даже в очень раннем возрасте. Поэтому важно собрать их вместе с такими же детьми и людьми, которые их понимают.