Признаки проблемы ученика в третьем классе

Третий класс - это год огромного роста и обучения, особенно в области математики и чтения. Если у вашего ребенка появляются признаки проблем в третьем классе, его следует устранить как можно скорее. Поговорите с учителем или педиатром вашего ребенка, если она покажет какие-либо из этих признаков проблемы.

Предупреждающие знаки

У вашего ребенка могут быть проблемы в третьем классе, если он не может читать зрительные (или высокочастотные) слова, не задумываясь об этом. То же самое происходит, если ваш ребенок не может писать разборчивыми, полными предложениями или писать курсивом (если его учили во втором классе).

Что касается математики, дети должны иметь возможность автоматически решать основные факты сложения и вычитания до 10. Это включает в себя двойные факты, двойные плюс один факт и другие семейные проблемы. Они также должны быть в состоянии создавать и решать числовые предложения, связанные с проблемами истории.

При скрининге на нарушения в обучении может потребоваться

У вашего ребенка могут быть не только проблемы в третьем классе, но и признаки нарушения обучаемости. Если вы или учитель ребенка подозреваете, что у ребенка задержка в развитии, учащемуся может потребоваться дополнительная оценка, чтобы исключить такие проблемы и выявить проблему.

Возможные признаки неспособности к обучению включают детей, которым трудно маневрировать ножницами, пинцетом, кусочками головоломки или другими мелкими предметами.Дети, которые не могут связать свои ботинки или имеют проблемы с застежкой-молнией на своих пальто, также могут иметь проблемы с обучаемостью, также как и дети, которые бредуют, говоря о какой-либо теме, или используют изобретенный словарный запас в своей речи.

Детям, которые заикаются или заикаются или часто заполняют предложения такими словами, как «ну, вы знаете или я имею в виду», возможно, потребуется дополнительная проверка. Студенты, которые используют малапропизм в речи, также могут нуждаться в оценке. Малапропизмы также известны как «промахи языка» и происходят, когда говорящие используют подобное звучащее слово в качестве замены во фразе, что делает его бессмысленным. Например, они могут сказать: «Это выше моего понимания», а не «Это выше моего понимания».

Дополнительные признаки неспособности к обучению

Родители и учителя должны быть начеку, если у детей также есть какой-либо из следующих признаков:

• Имеет проблемы с пониманием и / или выполнением устных или письменных указаний.
• Теряет свое место во время чтения.
• Смущает слова, которые похожи при чтении. Например: слово / мир.
• Меняет порядок букв при чтении. Например, читает «был», как «видел».
• Избегает чтения или чтения под протестом.
• Есть проблемы с изучением таблиц умножения и других математических формул и правил.
• Борется за создание диаграмм или графиков из математической информации.
• Не в состоянии выполнять задачи до конца, такие как школьные задания, домашние задания или домашние дела.
• Пытается избегать действий, которые требуют длительных периодов концентрации.