Как научить вашего ребенка иметь мышление роста

Знаете ли вы, что интеллект не установлен в камне? Возможно, вы были воспитаны, чтобы поверить, что некоторые люди были просто хороши в сложных предметах, а другие просто не имели естественной способности учиться решать очень сложные математические и научные задачи.

Вы можете быть удивлены, обнаружив, что образование и исследования мозга в последние десятилетия показали обратное. Исследователи обнаружили, что дети и взрослые могут развиваться и тренироваться для интеллекта. Одним из важных факторов, способствующих развитию этого интеллекта, является вера в то, что интеллект является результатом тяжелой работы и учебы.

Учителя называют это мышлением роста. Термин был придуман Стэнфордским исследователем в области образования доктором Кэрол Двек. Двек сравнивает свое мышление роста с фиксированным мышлением. В то время как люди с растущим мышлением верят, что они могут развивать свой интеллект, люди с фиксированным мышлением верят, что интеллект не может быть развит. По сути, исследователи теперь считают, что способность изучать сложные и сложные материалы проистекает из убеждения, что вы можете.

Итак, как вы развиваете мышление роста у своих детей?

Эти советы написаны с учетом завершения школьных и домашних заданий. Вы, вероятно, заметите, что это действительно подходы, которые работают для решения любой проблемы в жизни. Хорошо применять мышление роста не только для школьной работы. Вы хотите, чтобы мышление роста стало общим отношением, не ограничиваясь школьной работой.

1. Учите своих детей, что хорошо быть неправым

Вы знаете, как тяжело попробовать что-то новое, когда вы боитесь потерпеть неудачу. Обучение вашего ребенка тому, что допустимо совершать ошибки, позволит вашему ребенку принять новый вызов. В процессе этих усилий они узнают, что работает, а что нет.

2. Научите их опробовать новые идеи и подходы к решению проблем.

Различные проблемы и задачи требуют различных стратегий и методов для завершения. Если ваш ребенок борется с проблемой, спросите его, есть ли другой способ решить эту проблему.

Даже если у вас возникнет искушение решить проблему для них, не надо. Если ваш ребенок действительно застрял с проблемой, помогите ему провести мозговой штурм, что еще он может попытаться решить свою проблему или завершить свою работу. Попробуйте спросить их, какие у них есть ресурсы, которые они могут проверить для получения дополнительной информации, такие как различные места в своих учебниках, онлайн-сайты, или даже спросить своих друзей, как они решили проблему.

3. Научите их продолжать пытаться решить трудную проблему, даже если они не видят конечного решения

Некоторые проблемы требуют нескольких шагов для завершения. Вы, вероятно, помните, что у ваших классов по математике в старшей школе были такие проблемы. Но новые строгие стандарты, используемые в школе, предназначены для того, чтобы подвергать детей проблемам, которые необходимо проанализировать и обдумать, а не просто ответить наизусть запоминанием или быстрыми вычислениями.

Работа, направленная на поощрение этих навыков решения проблем, проводится в ранних классах, чтобы дать детям раннее начало решения проблем. Вместо того, чтобы прямо сказать ребенку, чтобы тот сдался, и спросите учителя, что делать, когда они его увидят, пусть ваш ребенок просто начнет пробиваться. Иногда следующие шаги становятся понятными после первых шагов. Иногда ваш ребенок понимает, что ему нужно по-другому подходить к проблеме. Дело в том, что они не могут туда добраться, не сделав эти первые несколько шагов.

4. Учите их мантре: «Ошибки помогают моему мозгу расти».

Доктор Кэрол Двек неоднократно призывает учителей напоминать студентам, что ошибки помогают их мозгу расти. Она учит, что когда кто-то легко находит ответ, он показывает знания, которые у него уже есть, ничего не изучая. Когда кто-то совершает ошибку, он вынужден выяснять причину, а затем узнавать что-то новое в процессе.

Использование поговорки «Ошибки заставляют моего Брайана расти» не только снимает некоторый страх перед ошибкой, но и оправдывает усилия, необходимые для совершения ошибки. Затем он идет еще дальше к поощрению изучения того, что является правильным ответом. Вместо того, чтобы вознаградить кого-то за то, что он умный (фиксированное мышление), он поощряет путь непрерывного обучения.

5. Научите их обращать внимание на их подходы к решению проблем

Это не просто уверенность в том, что они выполняют ряд шагов, чтобы завершить свою работу на английском языке или выполнить математический алгоритм. Это просит их взглянуть на то, как они сами решили решить проблему. Они нарисовали картину, чтобы лучше понять, что они пытаются решить? Они искали конкретные вопросы, которые им задавали по заданию?

Стратегии решения проблем часто могут использоваться в других ситуациях, которые могут не иметь отношения на поверхности. Вы можете спросить своего ребенка, как он решил решить проблему, или похвалить его за то, что он остановился, чтобы подумать, какой подход предпринять для решения проблемы. Вы можете спросить об этом, как только они закончили работу, если вы сидите рядом с ними, когда они работают, или когда вы просматриваете их работу, чтобы увидеть, завершена ли она.

6. Научите их говорить об ошибках

Этот не о том, чтобы казаться скромным. Вы хотите, чтобы ваш ребенок чувствовал себя комфортно, обсуждая то, что не сработало, поэтому он учится обсуждать подходы к решению проблем и выполнению работы. Это может помочь им узнать, что они уже опробовали, что не сработало, поэтому они могут попробовать еще раз и выяснить, что работает. Это также поможет развить хорошие навыки работы с другими людьми, приобретая навыки на рабочем месте.

7. Помните, что вы не будете все время на 100% стремиться к росту

Менталитет роста может быть общим способом изучения сложного материала и решения трудных проблем, но для вас нереально всегда иметь общий взгляд на рост. Не мучайте себя, если вы обнаружите, что говорите своему ребенку что-то, что не поощряет никогда не сдаваться и всегда усердно трудиться с точки зрения. Никто не совершенен все время. Гораздо важнее стремиться к обратной связи мышления роста, чем быть идеальным. Чем больше вы принимаете это отношение, тем больше будет ваш ребенок.

Это также относится и к вашему ребенку. Даже если учителя вашего ребенка считают, что каждый ребенок может укрепить свой интеллект посредством обучения, у вашего ребенка могут быть моменты, когда они не уверены, смогут ли они когда-либо научиться чему-либо. Просто напомни им продолжать пытаться.