Общие поведения, которые характеризуют аутизм
Оглавление:
Вебинар «Концепции глухоты и их влияние на развитие социокультурной среды» (Ноябрь 2024)
Есть три отличительных поведения, которые характеризуют аутизм. У детей с аутизмом возникают проблемы с социальным взаимодействием, проблемы с вербальным и невербальным общением, повторяющимся поведением или узкими навязчивыми интересами. Это поведение может варьироваться от легкого до инвалидности.
Нарушенные социальные взаимодействия
Отличительной чертой аутизма является нарушение социального взаимодействия. Родители обычно первыми замечают симптомы аутизма у своего ребенка. Еще в младенчестве ребенок с аутизмом может не реагировать на людей или сосредоточиться на одном предмете, исключая другие в течение длительного периода времени. Ребенок с аутизмом может нормально развиваться, а затем уходить и становиться безразличным к социальным обязательствам.
Дети с аутизмом могут не отвечать на свое имя и часто избегать зрительного контакта с другими людьми. Им трудно интерпретировать то, что думают или чувствуют другие, потому что они не могут понять социальные сигналы, такие как тон голоса или выражение лица, и не наблюдают за лицами других людей за подсказками о надлежащем поведении. Им не хватает сочувствия.
Повторяющиеся движения
Многие дети с аутизмом участвуют в повторяющихся движениях, таких как покачивание и вращение, или в оскорбительных действиях, таких как укусы или удары головой. Они также начинают говорить позже, чем другие дети, и могут называть себя по имени, а не «я» или «я». Дети с аутизмом не знают, как играть в интерактивном режиме с другими детьми. Некоторые говорят голосом пения о узком кругу любимых тем, мало заботясь об интересах человека, с которым они разговаривают.
Чувствительность к сенсорной стимуляции
Многие дети с аутизмом имеют пониженную чувствительность к боли, но ненормально чувствительны к звуку, прикосновению или другой сенсорной стимуляции. Эти необычные реакции могут способствовать поведенческим симптомам, таким как сопротивление обниматься или обниматься.
Дети с аутизмом, по-видимому, имеют более высокий, чем обычно, риск для некоторых сосуществующих состояний, включая синдром хрупкого Х (который вызывает умственную отсталость), туберозный склероз (при котором опухоли нарастают в головном мозге), эпилептические припадки, синдром Туретта, нарушения обучаемости, и синдром дефицита внимания. По причинам, которые до сих пор неясны, к 20-30% детей с аутизмом развивают эпилепсию к тому времени, когда они достигают совершеннолетия. В то время как люди с шизофренией могут проявлять некоторое аутистическое поведение, их симптомы обычно появляются только в конце подросткового возраста или в раннем взрослом возрасте. Большинство людей с шизофренией также имеют галлюцинации и бред, которые не встречаются при аутизме.
Может ли прикладной анализ поведения (АБА) улучшить аутизм?
Прикладной поведенческий анализ (АБА), как и многие вмешательства, может иметь большое значение для подростков и взрослых, поскольку они развивают жизненные и рабочие навыки.
4 типа диаграмм поведения, которые мотивируют детей на поведение
Получите советы по четырем типам поведенческих диаграмм для детей, которые помогут лучше организовать вашу семью, а также научить вашего ребенка новым навыкам.
Поведения, которые можно устранить с помощью систем вознаграждений
Если ваш ребенок борется с какой-либо из этих проблем поведения, система поощрений может быть самым быстрым способом мотивировать его на изменения.