Как ваш ребенок может быть самоучкой

Читатель-самоучка, также известный как спонтанный читатель, - это ребенок, который понял, как читать без каких-либо формальных инструкций по чтению, тем самым нарушая код. Код представляет собой алфавит как систему символов звуков и слов. Сначала ребенок понимает, что буквы представляют звуки и что вместе буквы представляют слова. Читатели-самоучки разбираются в этой системе символов самостоятельно, иногда с небольшим количеством действий, чем видеокассета об алфавите или просто с частым чтением.

Поощряйте чтение, читая вашему ребенку

Тот факт, что некоторые дети могут научиться читать самостоятельно, является настоятельной рекомендацией для родителей читать своим детям, начиная с раннего возраста. Знакомство с книгами и знакомство с практикой чтения является ключевым фактором, побуждающим детей читать самих себя.

Однако некоторым читателям-самоучкам может не понравиться чтение, пока они не начнут нарушать код. То есть они понимают, что буквы на странице представляют язык, и затем они хотят, чтобы их читали, чтобы узнать больше об этой системе символов. Эти дети могут попросить любого, кто читает им, указывать на слова, когда они читают, или, если они еще не разговаривают, могут схватить палец читателя и поднести его к каждому слову, когда оно читается. Обратите внимание на эти признаки у вашего маленького ребенка и постарайтесь поощрить это любопытство к чтению и книгам.

Одаренные дети и продвинутые языковые навыки

Хотя это не всегда является признаком одаренности, раннее чтение является одним из показателей того, что ребенок может иметь продвинутые языковые навыки. Научиться говорить - это естественный навык для большинства детей, но обычно нужно научиться читать. Вот почему дети, которые очень рано узнают связь между буквами, словами и общением, считаются замечательными.

Это не означает, однако, что дети должны быть обязаны запоминать алфавит и определенные слова. В то время как память играет роль в обучении, в чтении речь идет не столько о механическом запоминании, сколько о кратковременной и рабочей памяти. Читатель должен уметь запомнить, что он или она прочитали в начале предложения, прежде чем достигнуть конца предложения, что он или она прочитал в начале абзаца, прежде чем достигнуть конца, и так далее.

Поэтому, если мозг ребенка не станет достаточно зрелым, он или она не сможет свободно читать, поскольку для этого требуется способность понимать значения слов и их контекст.

Однако, если ребенок свободно читает до 5 лет, это говорит о том, что он продвинут, так как его мозг достиг достаточного уровня зрелости для этого возрастного диапазона. Но если ребенок научил себя читать до получения формальных инструкций, велики шансы, что этот ребенок одарен. Неважно, каков будет результат, если дети будут интересоваться книгами и чтением в раннем возрасте, они подготовят их к будущему успеху.