Правильно ли удерживать детей для своего ребенка?

Сохранение оценок означает практику удержания ребенка в одном классе более одного года, как правило, из-за плохой успеваемости в школе. В большинстве случаев родители и преподаватели сохраняют учеников, потому что они не овладели навыками, необходимыми для достижения успеха на следующем уровне обучения. Они полагают, что получение того же указания в течение еще одного года даст ребенку больше времени для обучения навыкам и физического и интеллектуального развития.

Плюсы удержания

При определенных обстоятельствах удержание может оказать положительное влияние на обучение ребенка. Как правило, удержание может помочь, когда:

• Ребенок пропустил много инструкций из-за отсутствия.
• Обучение было непоследовательным из-за частых семейных переездов и посещения более чем одной школы.
• У ребенка поздний день рождения, что делает ее фактически на год моложе, чем большинство других учеников на ее уровне обучения.
• Ребенок испытал серьезные заболевания или эмоциональную травму, которые повлияли на его способность оставаться на задании и сохранять внимание и выносливость в классе.

Минусы удержания класса

Исследования эффективности удержания показали, что во многих случаях одного удержания недостаточно для решения проблем обучения студентов. Если учащийся испытывает неуспеваемость, имеет проблемы с обучаемостью или другие проблемы с обучением, само по себе удержание может не помочь. В этих случаях студентам потребуется дополнительная образовательная поддержка, такая как:

• Дополнительное обучение после учебного дня в областях, где это необходимо.
• Специфическое вмешательство в школе с акцентом на слабые стороны образования.
• Направление в специальную образовательную команду школы, чтобы рассмотреть возможность скрининга или оценки для диагностики возможных нарушений в обучении.

Некоторые негативы, связанные с удержанием оценок, включают в себя:

• На самооценку учеников может повлиять то, что их друзья поднимаются на уровень без них.
• Учащиеся, которые физически более взрослые, чем другие, могут чувствовать себя стеснительными в отношении детей, которые меньше и кажутся моложе.

Что можно сделать, чтобы избежать проблем с задержкой?

• Многие педагоги сходятся во мнении, что удержание, когда оно выполняется достаточно рано, с меньшей вероятностью влияет на самооценку учащегося.
• Удерживая детей в раннем дошкольном или младшем школьном возрасте, физические различия между вашим ребенком и другими будут менее очевидными, чем если бы решение было перенесено на более поздние годы.
• Убедитесь, что все проблемы с посещаемостью решены. Дети с хроническими проблемами посещаемости, скорее всего, будут продолжать отставать и статистически с большей вероятностью отстанут, чем другие.
• Решите любые проблемы со здоровьем, которые могут повлиять на способность ребенка к обучению. Если ребенку необходимо пропустить много занятий из-за болезни или медицинского лечения, поговорите с директором вашей школы о возможности репетиторства на дому, которое может быть доступно вашему ребенку. Позаботьтесь о том, чтобы учителя давали вам задания, которые ваш ребенок мог выполнять дома. Если у вашего ребенка есть инвалидность, возможно, она может получить специально разработанное обучение дома, если это необходимо для достижения целей ее Индивидуальной образовательной программы.

• Частые переезды иногда неизбежны, но родители могут уменьшить негативное влияние на своих детей, тесно сотрудничая со школами, чтобы научиться помогать своим детям догонять дома. Репетиторство после школьного дня (для решения академических проблем, вызванных переездом) может быть недоступно, поэтому родителям необходимо быть готовыми оказывать всестороннюю поддержку на дому или в рамках частных программ за свой счет.
• Подумайте, какие средства поддержки могут быть предоставлены вашему ребенку, и каковы будут ожидания в классе, если вы решите не удерживать ее. Учителя, консультант и директор школы вашего ребенка могут помочь вам реалистично оценить потребности вашего ребенка, доступную поддержку и вероятность его успеха, если его продвинут, а не сохранят.