10 целей предотвращения запугивания для школ

Каждая школа в стране должна противостоять школьному издевательству на каком-то уровне. Фактически, издевательства пересекают все этнические, социально-экономические и религиозные границы и в той или иной степени воздействуют на каждую школу в стране. Ни одна школа не свободна от задиры. Следовательно, для учителей и администраторов становится все более важным предпринимать шаги по решению проблемы издевательств в школе.

Помимо влияния на учебу и успехи в учебе в школе, издевательства также создают среду, в которой стресс и беспокойство выше. В результате, в интересах каждого школьного округа эффективно решать проблемы издевательств.

Например, это может включать в себя выявление факторов риска, связанных с издевательствами, быстрое и эффективное вмешательство при возникновении издевательств, оценку текущих программ профилактики издевательств и разработку работающих программ профилактики. Но одним из первых шагов в решении этих задач является составление списка целей предотвращения издевательств.Вот список десяти самых важных целей предотвращения издевательств, которые должны принять школы.

Цель № 1: сделать предотвращение издевательств приоритетом

Убедитесь, что каждый студент с первого дня понимает, что такое запугивание и что оно недопустимо. Помните, что каждый ученик имеет право чувствовать себя эмоционально и физически в безопасности в школе. Установите правила классной комнаты с конкретными примерами того, что является приемлемым и неприемлемым. Размещайте эти рекомендации в каждом классе и обращайтесь к ним, когда ученик выходит из строя.

Цель № 2: Создать программы вмешательства для социально уязвимых студентов

Определите наиболее социально уязвимых учащихся в школе и определите, что заставляет их чувствовать себя успешными. Помогите им развить дружбу и наладить связи в школе. Найдите в школе лидеров, которые могут связаться с этими учениками и наставлять их. Например, дать возможность спортсменам предотвращать издевательства, а также учащимся, которые преуспевают в учебе или тех, кто ориентирован на обслуживание. Есть также несколько способов, которыми учителя могут помочь этим ученикам.

Цель № 3: Расширение прав и возможностей свидетелей школы

Научите детей распознавать ситуации с запугиванием и дайте им инструменты для реагирования. Иногда они смогут вмешаться без вмешательства взрослых, а в других случаях им понадобится помощь взрослого. Обеспечьте им безопасные способы анонимного или конфиденциального сообщения о издевательствах. Ключ заключается в том, чтобы нарушить молчание, окружающее издевательства, сделав безопасным наблюдение за свидетелями того, что они наблюдают. Один из способов обеспечить это - серьезно отнестись ко всем сообщениям о запугивании.

Цель № 4: Создать дисциплинарные процедуры и последствия для издевательств

Дисциплина и последствия для запугивания должны всегда соответствовать серьезности проблемы. Они также должны быть разработаны так, чтобы поведение не повторялось. Наконец, должны быть созданы дисциплинарные программы, чтобы у детей было меньше шансов повторить поведение снова или рискнуть более серьезными последствиями в следующий раз.

Цель № 5: заменить окружающих в школе «сообществом вышестоящих»

Создание сообщества выхаживающих людей включает в себя участие студентов, которые часто становятся свидетелями издевательств, и создание группы респондентов. Другими словами, воспитывайте в этих учениках лидерство, которое будет побуждать их что-то делать с запугиванием, а не просто стоять и наблюдать. Один из способов сделать это - дать им возможность изменить школьный климат.

Цель № 6: Обеспечить приверженность учителей и администраторов решению проблемы запугивания

Помните, что студенты обращают пристальное внимание на то, как реагируют учителя и администраторы. И если они заметят, что вы не воспринимаете издевательства всерьез или не реагируете немедленно, они будут считать, что издевательства - это проблема, о которой вы не хотите беспокоиться. Это может иметь пагубные последствия для программ профилактики издевательств в вашей школе, потому что хулиганы почувствуют себя наделенными властью, а жертвы будут чувствовать, что им все равно. В результате они часто будут молчать о запугивании, которое они испытывают.

Цель № 7: включить анти-издевательства в учебную программу

В начале года попросите учителей пересмотреть свою учебную программу и найти способы включить послание против издевательств в свои регулярные планы уроков. Награда учителей за творческий подход и нестандартное мышление. Есть несколько способов включить сообщения против издевательств, включая пародии, бумаги, дизайн-проекты и обсуждения в классе.

Цель № 8: обеспечить, чтобы поведение учителя соответствовало основным ценностям школы

Чтобы предотвратить издевательства, воспитать уважение и развить инклюзивность, сотрудники должны быть готовы к тому, чтобы соответствовать своим словам и действиям. Это помогает студентам научиться доверять сказанному. Следовательно, если у сотрудников есть клики, издевательства друг над другом или, что еще хуже, учителя запугивают учеников, это не создает доверия среди учеников и создает враждебную среду. Помните, что студенты наблюдают и моделируют взрослых вокруг них. Убедитесь, что ваша школа моделирует соответствующее поведение.

Цель № 9: развивать партнерские отношения с родителями

Важно, чтобы родители знали об усилиях вашей школы по борьбе с издевательствами. Это не только дает утешение родителям потенциальных жертв, но также ясно сообщает родителям потенциальных хулиганов, что издевательства недопустимы. Убедитесь, что они знают, какова их роль в качестве партнеров в программе борьбы с издевательствами. Когда в программе есть родительская поддержка, есть надежда, что она будет поддерживаться дома и поможет предотвратить некоторые запугивания в школе.

Цель № 10: побудить студентов подняться на новый уровень поведения

Школьные программы и обучение персонажей могут бросить вызов ученикам подняться над их зонами комфорта и уменьшить негатив. Обязательно воспитывайте сочувствие и хорошее гражданство. И найдите способы бросить вызов студентам общаться с другими за пределами их круга друзей. Например, некоторые школы обнаружили, что дни «перемешать» полезны, потому что они поощряют учеников сидеть с другими за обедом. Ключ состоит в том, чтобы определить ваших лидеров и дать им возможность устанавливать новые стандарты поведения в школе.

Слово из семьи Вервелл

Помните, что ни одна школа не застрахована от издевательств. В результате администраторы и учителя должны активно разрабатывать программы профилактики издевательств. Часто лучшее место для начала - это установить набор целей для вашей программы, а затем построить свою программу оттуда.