Результаты IQ могут изменить способ обучения вашего ребенка

IQ, или коэффициент интеллекта, является мерой относительного интеллекта, определяемой стандартизированным тестом. Первый тест на интеллект был создан в 1905 году Альфредом Бине и Теофильом Саймоном, чтобы определить, какие французские школьники были слишком «медленными», чтобы получать пользу от регулярного обучения. Бине придумал идею психического возраста, когда заметил, что дети все больше способны усваивать сложные концепции и выполнять сложные задачи по мере взросления. Большинство детей достигают одинакового уровня сложности примерно в одно и то же время, но некоторые дети медленнее достигают этих уровней. 6-летний ребенок, который может делать не более 3-х лет, имеет умственный возраст 3 года.

Соотношение умственного и умственного развития

Идея «умственного отношения» была впервые разработана немецким психологом Вильгельмом Стерном. Основываясь на работе Бине, он разделил умственный возраст на хронологический возраст, чтобы получить «умственный фактор». Шестилетний, способный делать только то, что может сделать 3-летний, имеет умственный коэффициент 0,5. или ½ (3 делится на 6).

Льюис Терман, американский психолог, пересмотрел тест Бине, чтобы создать тест на интеллект Стэнфорда-Бине (который все еще используется). Он также разработал идею умножения умственного коэффициента на 100, чтобы удалить дробь - и родился коэффициент интеллекта (IQ).

Используя измерения, разработанные Стерном и Терманом, IQ-тест стал стандартным инструментом для классификации лиц на основе нормативной оценки. Вот как работает оценка:

• Умственный возраст / хронологический возраст X 100 = коэффициент интеллекта
• У шестилетнего ребенка с умственным отношением ½ IQ равен 50.
• У большинства людей IQ составляет от 85 до 115.

Важно знать, что, хотя тест Стэнфорда-Бине все еще используется, он больше не является единственным (или даже самым популярным) тестом IQ. Другие тесты, такие как тесты Векслера и Вудкока-Джонсона, чаще используются в Америке. Кроме того, хотя типичные IQ-тесты могут быть полезны, они могут быть не совсем точными при измерении интеллекта людей с различиями в развитии или нарушениями обучения. IQ-тесты, такие как TONI, были разработаны для измерения невербального IQ.

Как используются результаты IQ?

В настоящее время проводятся тесты IQ, чтобы помочь школам определить, какие учебные условия нужны детям в школе. Дети, получившие IQ 70 и ниже, имеют право на специальное проживание в школе. Это на два стандартных отклонения ниже среднего значения по центру, равного 100. Дети, набравшие два стандартных отклонения выше среднего (показатель IQ 130), не всегда могут претендовать на специальные приспособления.

Конечно, в обоих случаях один только показатель IQ не определяет потребности в специальных приспособлениях. Дети с оценкой выше 70 также могут претендовать на специальные приспособления, если у них есть проблемы с обучением, такие как дислексия. Даже одаренные дети, обычно считающиеся детьми с IQ-баллом 130 и выше, могут претендовать на специальные приспособления, если у них есть проблемы с обучением или нарушениями развития. Эти дети известны как дважды исключительные.

Однако дважды исключительные дети могут найти способы обойти свою инвалидность. Хотя они не могут сиять академически, они обычные студенты. В результате одаренность скрывает инвалидность, а инвалидность скрывает одаренность. Они заканчивают тем, что не получали договоренности ни за исключительность.

Какое значение IQ для одаренных детей?

Люди понимают, что ребенку с IQ 70 потребуется специальное жилье в школе. Когда вы понимаете, что означает показатель IQ, легко понять, почему. Восьмилетнему ребенку с умственным возрастом до шести лет потребуется некоторая помощь, чтобы сделать то, что может сделать большинство других восьмилетних.

Теперь рассмотрим восьмилетнего ребенка с IQ, равным 130. Также должно быть ясно, что ребенок с таким баллом нуждается в специальных приспособлениях. Он обладает умственными способностями большинства десятилетних детей.Спрашивать восьмилетнего ребенка с IQ, равным 130, для выполнения работы среднего восьмилетнего ребенка - все равно, что попросить десятилетнего мальчика выполнить эту работу. Восьмилетний ребенок с IQ 145 обладает интеллектуальными способностями ребенка одиннадцати с половиной лет. Рассматривали ли мы когда-нибудь работу на одиннадцать с половиной лет, предназначенную для восьмилетнего ребенка?

Чем выше или ниже IQ, тем больше расхождение между хронологическим и интеллектуальным возрастом. Хотя мы всегда хотим убедиться, что дети с низким IQ получают необходимые им услуги, мы также должны убедиться, что дети с высоким IQ получают необходимые им услуги. Конечно, также важно помнить, что одаренный восьмилетний ребенок может выполнять академическую работу более высокого уровня, но все же может иметь социальное и эмоциональное развитие младшего ребенка!