Признаки проблем обучения в первом классе

Первый класс - это время огромного роста учащихся, особенно в области чтения и математики. Хотя некоторые дети испытывают больше трудностей, чем другие, учатся, есть определенные признаки проблем, которые необходимо рассмотреть более тщательно. Если у вашего ребенка появилось несколько признаков проблемы, пришло время поговорить со своим учителем и / или педиатром о дальнейшей оценке.

Признаки того, что у вашего ребенка могут быть проблемы в первом классе

• Следуйте за двумя или тремя шагами.
• Сосредоточиться достаточно долго, чтобы закончить задачу
• Распознать, назвать и соответствовать звуки всех букв алфавита.
• Сообщите ее потребности и чувства в устной форме с уважением.
• Распознать зрительные слова. (Сколько слов и какие будут зависеть от основного списка слов вашей школы.)

Ваш ребенок может нуждаться в дальнейшей оценке из-за следующих признаков

• Смешивается влево и вправо.
• Имеет проблемы с отслеживанием или часто теряет вещи.
• Не могу научиться играть в новые игры или решать новые головоломки.
• Выполняет одни и те же задачи с разным уровнем компетенции изо дня в день.
• Невозможно использовать / применять навыки, полученные в одной ситуации в аналогичной ситуации.
• Имеет проблемы с деятельностью, требующей координации рук и глаз. Это включает в себя такие вещи, как баскетбол, бейсбол, игра на музыкальном инструменте и даже видеоигры.
• Использует слова неправильно и / или имеет плохую разговорную грамматику.

• Не может рифмовать или слышать рифмы.
• Не проявляет интереса и может даже показать отвращение к книгам и рассказыванию историй.
• Не «получает» каламбуры, шутки, идиомы или другие нелитеральные языки.
• Показывает сложность понимания прагматики разговора. Например, возникновение проблем с осознанием того, что разговоры подразумевают поворот, понимание вербальных и невербальных сигналов в разговоре и / или местную реакцию, когда другие люди говорят.
• Смущает, переворачивает и с трудом делает буквы и цифры или меняет порядок букв в словах.

• Имеет трудности с беглым чтением.
• Не может овладеть навыками осознания фонем.
• Имеет «небрежный» почерк. (то есть грязный с перекрёстными интервалами, неравномерным интервалом, не может оставаться на линии, неправильно копирует)
• Имеет трудности с написанием, но использует разные варианты неправильного написания слов в одном и том же тексте.
• Оценка устранения неполадок, подсчет пропусков, сравнение и основные факты сложения или вычитания.
• Кажется, не имеет понятия времени и / или не может научиться определять время.
• Не умеет читать эмоции или настроения других людей.

• Не знает, когда ее дразнят добродушно и / или неправильно реагирует на дразнение.
• Не может применять навыки преодоления трудностей в сложных ситуациях.

Примечание: родители должны также узнать о признаках проблемы в детском саду, поскольку этот список является дополнением к тем, которые указаны для детского сада.

Была ли эта страница полезной? Спасибо за ваш отзыв! Какие у вас проблемы?