Одаренные дети и развитие языка

Одной из характеристик одаренных детей является развитая языковая способность, что означает, что эти дети достигают основных этапов развития, связанных с языком, раньше, чем указывалось бы в диаграммах развития. Это означает, что одаренные дети, как правило, говорят раньше, имеют больший словарный запас и используют более длинные предложения, чем не одаренные дети.

Как родители могут определить, насколько развит языковой уровень их ребенка? Первый шаг - рассмотреть типичные этапы развития языка. Второй шаг - посмотреть, что такое продвинутая языковая разработка.

Вехи развития языка

Вот что ожидать в разном возрасте от младенчества до школьного возраста:

3 месяца:

• Издает ворчащие и булькающие звуки

6 месяцев:

• Болтает и издает звуки пения

12 месяцев:

• Болтовня, но с перегибом, который звучит как разговор
• Говорит первое слово

18 месяцев:

• Говорит от восьми до десяти слов, которые могут понять другие
• Имеет словарный запас от пяти до 40 слов, в основном существительные
• Повторяет слова, услышанные в разговоре
• Использует «привет», «пока» и «пожалуйста» при напоминании

2 года:

• Имеет словарный запас от 150 до 300 слов
• Используются предложения из двух-трех слов, как правило, в комбинациях существительных и глаголов, таких как «лай собаки», но также с использованием перегиба с комбинациями, такими как «Больше печенья?»
• Относится к себе по имени и использует «я» и «мое»

3 года:

• использует предложения от трех до пяти слов
• задает короткие вопросы, обычно используя «что» или «где»
• имеет словарный запас от 900 до 1000 слов

4 года:

• Имеет словарный запас от 1500 до 2500 слов
• Использует предложения из пяти или более слов

5 лет:

• Определяет некоторые буквы алфавита
• Использует шесть слов в предложении
• Использует «и», «но» и «затем», чтобы сделать более длинные предложения

К 6 годам язык ребенка начинает звучать как речь взрослого человека, включая использование сложных предложений, например, со словами «когда». Однако дети, как правило, не используют предложения с «хотя» и «хотя бы» до возраста 10 лет.

Ранний разговор

Одаренные дети, как правило, начинают говорить рано. Хотя большинство детей произносят свое первое слово в возрасте около 1 года, одаренные дети могут начать говорить, когда им исполнится 9 месяцев. Некоторые родители сообщают, что их дети произнесли свое первое слово еще раньше, в возрасте 6 месяцев.

Некоторые родители даже сообщали, что их дети очень старались составить слова в 3 месяца. Тем не менее, большинство детей просто недостаточно физически развиты, чтобы контролировать свои рты, язык и губы достаточно хорошо, чтобы заставить речи звучать так, как им нужно. Они могут погладить свои губы и чуть не посинеть от усилия, а затем разочаровываются, когда не могут издавать звуки, которые хотят издавать. Обучение детей языку жестов - хороший способ помочь этим детям выразить себя без вокализации.

Важно отметить, что не все одаренные дети говорят рано. На самом деле, некоторые одаренные дети поздно говорят, не разговаривают, пока им не исполнится 2 года или даже больше. Однако, когда они говорят, они иногда пропускают этапы развития языка и могут начать говорить в полных предложениях. В то время как ранние разговоры являются признаком одаренности, не говорить рано не является признаком, так или иначе.

Расширенный словарный запас

Расширенный словарный запас может означать две разные вещи. Это может означать количество слов, которые использует ребенок, и это может означать типы слов, которые использует ребенок.

В то время как у не одаренного ребенка может быть словарный запас от 150 до 300 слов в возрасте 2 лет, одаренные дети, возможно, превысили отметку в 100 слов к тому времени, когда им исполнилось 18 месяцев. В 18 месяцев у большинства детей словарный запас составляет от 5 до 20 слов, хотя некоторые достигают рубежа в 50 слов к тому времени, когда им исполняется 2 года. На втором курсе большинство детей увеличивают свой словарный запас до 300 слов. У одаренных детей, однако, будет больший рабочий словарный запас, чем у 4-летних или даже более старших детей.

Другой тип расширенного словарного запаса относится к типам слов, которые ребенок имеет в своем словаре. Как правило, первые слова, которые выучит ребенок, будут существительными: мама, папа, собака, мяч, птица и т. д. После этого добавляются простые глаголы, например, хочу, иди, смотри, дай. Одаренные дети, однако, будут добавлять соединительные слова, такие как а также или даже так как. К 3 годам одаренные дети могли бы также добавить переходные слова, такие как тем не мение или многосложные слова, такие как подходящее.

Приговор Структуры

Типичный 2-летний ребенок может составлять предложения из двух или трех слов, часто без глагола. Например, ребенок может сказать «Есть кот» для «Есть кот». Однако одаренные дети часто могут говорить более полными предложениями в возрасте 2 лет, а к 3 годам их язык уже может напоминать взрослую речь. Они могут использовать метки времени, как сейчас, позже, во-первых, а также затем, которые, наряду с расширенным словарным запасом и более полными предложениями, позволяют им вести полноценную беседу со взрослыми.

Несмотря на то, что у большинства одаренных детей есть такое развитие языка, его отсутствие не означает, что ребенок не одарен. Диапазон развития нормального языка также одарен как у одаренных детей, так и у не одаренных. Эти описания того, что может быть типичным для одаренного ребенка, предназначены для того, чтобы помочь родителям понять, как выглядит продвинутая языковая способность.

Была ли эта страница полезной? Спасибо за ваш отзыв! Какие у вас проблемы? Источники статьи

• Общие характеристики одаренных людей.
• Часто задаваемые вопросы об экстремальном интеллекте у маленьких детей. Институт Дэвидсона.