4 Проблемы с поведением, которые родители не должны игнорировать

Игнорирование умеренного плохого поведения является законной стратегией воспитания детей. Это показывает вашему малышу, что его выходки не получат реакции, а это означает, что у него будет меньше шансов повторить такое поведение в будущем.

Однако, хотя вы можете выборочно игнорировать некоторые виды поведения, другие не следует игнорировать. Без соответствующего вмешательства они могут превратиться в более серьезные проблемы в будущем. Следите за некоторыми из этих небольших, но важных поведенческих проблем, которые должны быть исправлены как можно скорее.

Преувеличивать правду

Сначала это небольшие преувеличения - например, сказать другу, что он может пробежать милю за 4 минуты, или сказать бабушке, что он съел все его овощей на ужин, когда он едва коснулся гороха на своей тарелке. Эта маленькая белая ложь не вредна, но это не совсем факты.

В чем проблема? Когда ваш ребенок привыкает выглядеть лучше в глазах другого человека, ложь становится автоматической. В конечном счете, ложь может стать намного хуже, и это может в конечном итоге вызвать большие проблемы дома и в школе.

Прежде чем вы решите, как остановить это поведение, имейте в виду, сколько лет вашему ребенку. В возрасте от 2 до 4 лет он не очень понимает, где заканчивается истина и начинается ложь, и при этом он не понимает разницы между желаниями и реальностью.

Когда он скажет вам, что всю ночь играл на качелях на детской площадке, помните, что он может поверить, что он это сделал! Не наказывайте его за ложь, но осторожно поставьте его прямо, напомнив, что он ходил на качели в прошлые выходные, а не прошлой ночью, когда его прижимали к кровати.

Когда ваш ребенок подрастет - около 4 лет - начните объяснять, что такое ложь, и помогите ему понять, почему это плохо. Хвалите своего ребенка за честность и поощряйте его говорить правду, даже если это может привести к неприятностям. Совместное чтение «Мальчик, который плакал волк» может помочь ему понять, почему преувеличение может быть более пагубным, чем он осознает.

Выборочное слушание

Это более чем раздражает, когда вы знаете, что ваш ребенок слышит вас, но он делает вид, что не может. Это может стать проблемой, потому что ваш ребенок может постоянно настраивать вас. Если он знает, что вы будете постоянно напоминать ему снова и снова, у него не будет стимула слушать в первый раз, когда вы говорите.

Это его способ вернуть себе немного силы и, если его не остановить, может привести к тому, что ваш малыш станет все более вызывающим. Поэтому важно научить вашего ребенка слушать, когда вы в первый раз даете инструкции.

Когда вы будете готовы дать направление, подойдите к своему ребенку. Положите руку ему на плечо и скажите ему, что ему нужно делать. Пусть он посмотрит на вас и ответит утвердительно. Если он не делает то, о чем вы просили, выполните это с последствием. В конце концов, он поймет, что избирательное слушание не работает.

Бросать предметы

Вашему ребенку интересно научиться бросать; в конце концов, они не овладевают навыком по крайней мере до 18 месяцев (а некоторые не намного позже). Естественно, ему захочется бросать предметы и видеть эффекты этого удивительного явления, которое мы называем гравитацией.

Когда это просто вопрос о том, чтобы бросить кусок еды здесь и там, это не имеет большого значения. Однако, если это не исправить, он может перейти к бросанию предметов, которые могут разбить окна или другие предметы, которые причиняют кому-либо боль. Вам не нужно мешать ему бросать предметы целиком, а сосредоточиться на том, чтобы научить его тому, что он Можно бросить и где это нормально для него, чтобы бросить его.

Запаситесь пенопластовыми шариками, которые не вызовут несчастных случаев в помещении, и научите его играть в метательные игры с мешками с фасолью. Весь смысл в том, чтобы научить его правильному метанию, в то же время препятствуя агрессивному метанию.

Прерывая других

По мнению вашего ребенка, она должна сказать вам самый важная вещь в мире - она ​​не понимает, что у других людей могут быть такие же важные потребности, как и у нее. Поэтому, даже если вы снова и снова говорите своей малышке, что она должна подождать до естественной паузы в разговоре и вежливо сказать: «Извините», она не всегда может вспомнить это в данный момент.

Чтобы продолжить работу по предотвращению прерываний, работайте вместе, чтобы создать сигналы, которые она узнает. Например, если вы положите руку ей на плечо, это может означать, что вы понимаете, что она вам нужна, и вы скоро будете с ней.

Поднятие одного или двух пальцев означает, что вы будете с ней через одну или две минуты. Обозначьте сигнал, чтобы напомнить ей, чтобы она вежливо перебивала, например, кивая головой. Когда она не забудет распознать эти сигналы и подождет, пока не закончится разговор или задание, похвалите ее. Положительное подкрепление будет иметь большое значение в следующий раз, когда ей нужно прервать вас.

Имейте в виду, однако, в течение этого периода обучения, что вы должны иметь разумные цели для возраста вашего ребенка.Когда ей исполнится 3 или 4 года, не ожидайте, что она сможет ждать вашего внимания более пары минут. Когда она вырастет, вы можете увеличить количество времени, которое вы заставляете ее ждать, прежде чем ответить на ее прерывание.

Когда игнорировать плохое поведение

Имейте в виду, что игнорирование определенного поведения является наиболее подходящим ответом. Некоторые дети положительно реагируют на любой тип внимания, даже если негативное внимание. Не обращая внимания на поведение, требующее внимания, вы демонстрируете вашему ребенку отвратительное поведение, нытье, и истерики не привлекут вашего внимания.

Для поведения, которое не следует игнорировать, следуйте с последовательными последствиями каждый раз, когда ваш ребенок плохо себя ведет. Помните, что иногда проблемы с поведением становятся немного хуже, прежде чем они становятся лучше. Но при последовательном вмешательстве они со временем утихнут.

Если вы можете, найдите всех воспитателей вашего ребенка на одной странице. Когда оба родителя, бабушка и дедушка, воспитатели и учителя используют один и тот же язык и мероприятия, дети учатся быстрее.