Обучение инвалидов на рабочем месте

До появления специальных образовательных программ ученики с трудностями в обучении слишком часто считались медлительными, умственно отсталыми или ленивыми. Немногие из этих учеников окончили среднюю школу или продолжили обучение в средней школе. В результате, многие взрослые с нарушениями обучения никогда не диагностировались и не получали соответствующих инструкций для своих нарушений. Результатом всего этого является отсутствие обучения, уверенности в себе и способности использовать сильные стороны, чтобы увеличить шансы на успех на рабочем месте.

преимущества

В зависимости от типа неспособности к обучению взрослые по-разному испытывают различия в обучении. Тем не менее, испытав инвалидность к обучению в детстве, многие взрослые развили навыки, которые могут отсутствовать у других людей. Например, они могли научиться обходить трудности, искать ответы у экспертов или находить новые способы достижения целей. Многие обучающиеся взрослые люди имеют по крайней мере некоторые из этих сильных сторон:

• Они часто творческие решения проблем;
• Их навыки в областях нетрудоспособности столь же сильны, как и лучше, чем у других взрослых;
• Они часто очень изобретательны и могут творчески использовать и адаптировать материалы и процессы.
• Они могут иметь сильные, чем в среднем, сильные стороны в таких областях, как пространственное мышление, мышление «общей картины» и личная эмпатия.

В зависимости от своих личных целей и способностей люди с ограниченными возможностями могут стать лидерами бизнеса и предпринимателями. Их готовность мыслить нестандартно может привести к разработке новых, рыночных идей и продуктов.

Недостатки

Конечно, наличие какого-либо вида инвалидности создает проблемы, и трудности с обучением могут быть особенно сложными, потому что они невидимы. Кроме того, в некоторых случаях чувство неадекватности, которое начинается в детстве, может продолжать создавать проблемы во взрослой жизни. Эти чувства могут усугубляться:

• Недостаток понимания и поддержки со стороны работодателей;
• Трудности с продвижением и возможностями продвижения;
• Быть вынужденным на низкооплачиваемую работу;
• Отсутствие вспомогательных технологий или адаптивного оборудования на работе.
• Отсутствие технологий, позволяющих им получить доступ к курсам повышения квалификации и материалам для чтения.

Обучение инвалидов может преуспеть с помощью соответствующих ресурсов

В то время как взрослые могут испытывать трудности с обучаемостью, многие могут процветать благодаря соответствующей поддержке на рабочем месте. Однако для обеспечения такой поддержки обучающиеся взрослые с ограниченными возможностями должны овладеть навыками самозащиты. Также важно знать, куда обратиться за обучением, финансовыми ресурсами, коучингом и другой поддержкой, доступной через государственные и федеральные агентства. Обучающиеся инвалиды, которым нужна поддержка в карьере, должны:

• Изучите их права в соответствии с Законом об американцах-инвалидах и Разделом 504 Закона о равных возможностях при найме на работу и Законом о реабилитации 1973 года;
• Свяжитесь с их государственным или местным офисом для профессиональной реабилитации;
• Связаться с некоммерческими организациями для получения информации и создать сеть поддержки других взрослых с ограниченными возможностями для обучения и защитников; а также
• Воспользуйтесь местными агентствами государственной службы, которые предлагают репетитора в области проблем с обучаемостью.
• Узнайте, как бороться с дискриминацией на рабочем месте.