Как провести домашнее обучение вашего аутичного ребенка

Есть известная поговорка, которая гласит: «если вы встретили одного ребенка с аутизмом, вы встретили одного ребенка с аутизмом». Другими словами, каждый ребенок с аутизмом уникален, и каждый набор потребностей и сильных сторон различен. Это может сделать удивительно трудным для школьных округов, пытающихся создать программы поддержки аутизма, классные комнаты или программы обучения.

Вы можете обнаружить, что ваш округ не может предоставить услуги, в которых нуждается ваш ребенок. Когда это происходит, вы можете рассмотреть возможность обучения вашего ребенка на дому, по крайней мере, в течение определенного периода времени.

Настройки

Школы обязаны предоставлять бесплатное и надлежащее образование всем детям, с целями и приспособлениями, чтобы помочь каждому ребенку учиться в наименьших ограничительных условиях. Теоретически, вы могли бы подумать, что каждый ребенок должен получить идеальный, персонализированный образовательный опыт, призванный помочь ему достичь его самого высокого потенциала. Реальность, однако, часто сильно отличается от теории.

Существует много причин, по которым государственная (или даже частная) школа может не подходить для вашего конкретного ребенка в определенный момент его развития.

• Индивидуальные образовательные планы (IEP) строятся вокруг проблем учащегося, а цели ориентированы на недостатки ученика. В результате, образование вашего ребенка может не опираться на сильные стороны или даже предоставлять возможности для расширения сферы его интересов. Кроме того, чтобы воспользоваться терапией или специализированными программами, она может упустить возможности принять участие в таких занятиях, как искусство, музыка или спортзал.
• В целом, школы могут быть идеальным штормом для вашего аутичного ребенка. Многие школы шумные, яркие, многолюдные и запутанные. Социальные нормы меняются от момента к моменту - ожидается, что дети будут вести себя по-разному, в зависимости от того, находятся ли они в академическом классе, в кафетерии, тренажерном зале или на игровой площадке. Каждый учитель может иметь уникальный набор ожиданий, правил и расписаний. Этот список можно продолжать и продолжать, и для некоторых детей ни одна школа не будет идеальной.

• Обычно в школе дети с особыми потребностями подвергаются издевательствам, а дети с аутизмом являются особенно легкой мишенью. Даже если ваш ребенок не знает о шепоте, взглядах и сарказме вокруг него, это может иметь разрушительные последствия для его школьной карьеры.
• Если ваш ребенок может учиться в общеобразовательной среде, он может столкнуться с проблемами в зависимости от своего стиля обучения. В то время как дети с аутизмом, как правило, изучают визуальные, пространственные и математические знания, большинство классов используют стиль словесного обучения
• Если ваш ребенок учится в классе с поддержкой аутизма, он может испытывать стресс (многие такие классы включают детей с поведенческими проблемами). Он также может быть выше или ниже, чем другие ученики в классе.

Выгоды

Если вы являетесь родителем, у которого есть время, энергия, деньги и склонность к домашнему обучению (и это очень много), и вы живете в дружественном для домашнего обучения состоянии, домашнее обучение может быть отличным вариантом для вашего аутичного ребенка. Вот лишь некоторые из преимуществ:

Целевое обучение

Родители могут ориентировать обучение непосредственно на интересы и сильные стороны своего ребенка, одновременно находя подходящие способы решения проблем. Например, ребенок, который любит поезда, может использовать поезда, чтобы научиться считать, читать, рисовать, притворяться и изучать сообщество.

Родители также могут разрабатывать или находить визуальные, основанные на видео или практические средства обучения для поддержки стиля обучения своего ребенка.

Целевая поддержка

Родители могут надлежащим образом поддержать своего ребенка в гораздо более широком круге сообществ, тщательно выбирая подходящее время и место. Например, ребенок может получать удовольствие и учиться по программе библиотеки, если родитель находится на месте, чтобы справиться с какими-либо поведенческими проблемами и помочь своему ребенку научиться находить и проверять любимые книги.

Индивидуальный опыт

Родители могут искать соответствующий опыт для своего ребенка, основываясь на его конкретном профиле. Занятия плаванием в баскетболе Y, Лига Челленджер, местные видео-возможности, походы на природу, посещение музеев, поездки на игровую площадку и многое другое - все это можно получить с помощью соответствующей подготовки и поддержки.

В некоторых случаях родители могут планировать вводить новые настройки медленно и готовиться уходить, когда их ребенок готов.

Специфическое развитие талантов

Некоторые дети с аутизмом обладают исключительными способностями в определенных областях, и родители могут поддерживать эти таланты таким образом, чтобы школы не могли (например) проводить уроки искусства или танцев, уроки музыки, компьютерные клубы и т. Д.

Большие Терапевтические Возможности

Некоторые дети, страдающие аутизмом, могут добиться большего успеха с помощью терапии (или терапевтов), недоступной в школах. Игровая терапия, Floortime и многие другие методы лечения редко предоставляются в школьных условиях.

Общественные Связи

В некоторых общинах родители могут искать группы по домашнему обучению или группам с особыми потребностями, скаутские отряды или другие организации, где их дети могут найти социальные сети. Встречаясь с другими родителями и детьми, они могут способствовать социальному взаимодействию и росту.

Улучшенная учебная среда

Для родителей, обучающихся на дому, гораздо проще создать благоприятную для аутизма среду обучения с естественным освещением и лампами накаливания, более низким уровнем шума, более медленными темпами и более короткими занятиями в классе.

Принятие решения

Если вы решите провести домашнее обучение своего аутичного ребенка, вы присоединитесь к растущей группе семей с той же идеей. Обучение на дому, однако, не для всех - и хотя оно может быть хорошим выбором для определенного отрезка времени, оно может не работать в течение длительного времени. Обучение на дому может быть правильным вариантом для вашей семьи, если:

• Школьные возможности действительно недостаточны или не подходят для роста и счастья вашего ребенка.
• У одного из родителей достаточно времени, чтобы посвятить себя процессу, не ставя под угрозу финансовое благополучие или структуру семьи (разориться, чтобы домашнее обучение никогда не было хорошим выбором), или у вас есть ресурсы, чтобы нанять репетиторов, обладающих навыками и способностью работать с вашим ребенком.,
• Родитель Homeschooling способен и с энтузиазмом относится к homeschooling ребенка с особыми потребностями.
• Вы и ваш ребенок активно любите проводить время вместе.
• Местные законы штатов и округов делают домашнее обучение разумным вариантом для вас и вашего ребенка (в некоторых штатах законы весьма ограничительны, в других законы о домашнем обучении практически отсутствуют).
• Вы уверены, что ваш ребенок может и будет лучше учиться в домашней школе, чем в другой доступной обстановке.
• Ваш ребенок либо хочет получить домашнее образование, либо настолько несчастлив в школе, что любое изменение будет плюсом.

Если вы не согласны с каким-либо из этих утверждений, домашнее обучение может быть плохим выбором, если это не последнее средство в чрезвычайно сложной ситуации.

Полезные ресурсы

Если вы решили обучить своего аутичного ребенка на дому, вы не одиноки, и у вас есть немало ресурсов в вашем распоряжении. На самом деле, в зависимости от того, где вы живете, у вас может быть больше ресурсов, чем вы могли бы использовать.

Книги и блоги

Ищите «домашний аутизм», и вы найдете целые книги и текущие блоги, описывающие методы, учебные планы, стили преподавания, стили дисциплины, идеи социализации, группы поддержки и многое другое.

Ресурсы района

Даже если ваш ребенок больше не учится в окружных школах, округ по-прежнему несет ответственность за вашего ребенка (и вполне вероятно, что в какой-то момент он вернется в окружные школы). Прежде чем вывести ребенка из школы (или как можно скорее после этого), начните обсуждение с вашим округом доступных ресурсов. В зависимости от ваших потребностей и предпочтений, а также сильных сторон вашего ребенка, вы вполне можете иметь доступ к терапевтам, специальным занятиям (таким как искусство или спортзал), послешкольным программам или внеклассным занятиям для вашего ребенка.

Особые потребности Развлекательные и социальные программы

Во многих районах есть группы, связанные с аутизмом, которые проводят послешкольные программы. В большинстве районов есть клубы претендентов, лучшие друзья, пасхальные котики, ARC или другие организации, которые проводят мероприятия, социальные группы, группы поддержки, экскурсии и многое другое. Некоторые музеи, театры и даже магазины предлагают благоприятные для аутизма часы или мероприятия. Копайте глубоко, так как часто есть «скрытые» программы, такие как скаутские отряды, которые приветствуют детей с особыми потребностями - но вы должны спросить вокруг, чтобы найти их.

Подумайте об участии в типичных программах и мероприятиях, включая уроки на дому. Теперь, когда вы можете быть опорой для вашего ребенка 1: 1, есть большая вероятность, что ваш ребенок сможет участвовать в более широком спектре программ, чем когда-либо прежде. Посмотрите на Y (всегда отличный выбор для включения), а также 4-H, музейные программы и мероприятия, развлекательные программы, проводимые в вашем городе, ярмарки, уроки рисования - словом, везде, где ваш ребенок может участвовать, учиться и взаимодействовать с другими. Хотя вам, возможно, потребуется поддержать его или даже прервать некоторые мероприятия, он будет делать больше, чем он мог бы сделать в школьной обстановке.

Настройки онлайн

В Интернете доступен бесконечный набор образовательных инструментов. Используйте их, но не исключая реальных взаимодействий, которые являются ключевыми для обучения вашего ребенка. В зависимости от способностей и интересов вашего ребенка вы можете сочетать онлайн-курсы с реальным обучением или использовать видео и игры, чтобы помочь вашему ребенку понять концепции.

Проблемы и возможности

Часто родители проводят домашнее обучение своих детей с аутизмом, потому что учить детей с аутизмом трудно, особенно в таких учреждениях, как школа.В то время как взятие вашего ребенка домой может облегчить некоторые из проблем, вы, тем не менее, столкнетесь с реальностью, что дети-аутисты:

• Может иметь интеллектуальные проблемы и почти наверняка скомпрометировали коммуникативные навыки
• Может иметь значительные сенсорные и / или поведенческие проблемы, которые затрудняют обеспечение соответствия или даже выход в сообщество
• Очень маловероятно, чтобы учиться подражанием или без прямого обучения
• С большой вероятностью возникают трудности в типичных группах, ассоциациях, спорте или классах
• Потребуется большая поддержка в обучении, чтобы общаться с типичными сверстниками, управлять временем и деньгами, планировать свое время и завершать свою работу
• В дополнение к академическому программированию необходим набор методов лечения, некоторые из которых могут быть предоставлены родителями, но все они должны планироваться, управляться и отслеживаться.

В дополнение ко всем этим проблемам вам может быть сложно определить группы, тренеров, инструкторов или сверстников, желающих и способных работать с вашим ребенком или подружиться с ним.

С другой стороны, обучение на дому уменьшит множество проблем, которые на самом деле вызваны школьной обстановкой. Когда ваш ребенок находится вне обстановки, которая представляет собой ежедневную сенсорную атаку, ему может оказаться намного легче посещать и учиться.

Как только вашему ребенку разрешат сосредоточиться на темах и дисциплинах, представляющих реальный интерес, его академические навыки могут быстро расшириться. И когда вы сможете выбрать инклюзивный опыт и поддержать своего ребенка по мере необходимости, вы можете быть удивлены его «скрытыми» способностями.

Советы по запуску

Аутичные дети бросают вызов студентам, а аутичные дети с поведенческими проблемами становятся еще более сложными. Прежде чем начать, вам нужно иметь четкий план, поддержку, инструменты и терапевтов, настроенных и готовых к работе.

Некоторые домашние школьники настоятельно рекомендуют очень свободные, неструктурированные программы и «необразование» как отличный способ для детей исследовать свои собственные интересы. Это может работать для некоторых детей, но это крайне маловероятно, чтобы работать для ребенка с аутизмом.

Аутичные дети могут очень расстраиваться, когда рутина нарушается; они также, скорее всего, будут тратить неструктурированное время на любимое занятие, такое как щелкание пальцами или смывание туалета, а не (как рекламируют сторонники «свободного доступа») исследования и изучения мира природы.

Вот несколько советов для начала.

Организоваться

Выровняйте своих уток в ряд, прежде чем вы начнете. Помните, что дети с аутизмом редко плывут по течению и, скорее всего, будут лучше справляться со структурированной ситуацией. Знайте, какие образовательные инструменты вы будете использовать, и подготовьте их к работе. Знайте, какие методы лечения вы будете предоставлять, и как и когда они будут предоставлены. Если вы собираетесь в сообщество, строить планы. Если вы думаете, что вам понадобится поддержка или передышка, выровняйте ее, прежде чем почувствовать себя подавленным.

Начните медленно

Выстраивайте структурированный день, но не перегружайте себя или своего ребенка часами академической или терапевтической деятельности. Когда вы работаете 1: 1, немного проделывается долгий путь, и поездка на игровую площадку, в библиотеку или парк может быть встроена в ваш школьный день.

Учитывайте стиль обучения вашего ребенка

Большинство, но не все, дети с аутизмом учатся лучше всего благодаря сочетанию прямого обучения, визуального и интерактивного обучения и практического опыта. Многим нужно много повторений и практики, чтобы овладеть концепцией или процессом. Некоторые преуспевают в компьютерах, другие - практические ученики. Большинство делают лучше, когда они знают, что будет дальше. Проведите некоторое время, наблюдая за своим ребенком, экспериментируйте и придерживайтесь обучающих инструментов, которые работают.

Включить академическое и социальное обучение

Слишком часто школы игнорируют академическое или социальное обучение при работе с аутичными детьми. Вы захотите включить и то, и другое, разрабатывая каждую «программу» в соответствии с конкретными способностями, проблемами и интересами вашего ребенка. Это может означать создание новых игр, вступление в группы или участие (по возможности) в командах, организациях, церковных группах и т. Д.

Держите ожидания разумными

В то время как школы обязаны включать вашу школу и предоставлять жилье и поддержку, никто другой не делает этого. Ваш ребенок (или вы, от имени вашего ребенка) может быть заинтересован в том, чтобы учиться танцевать, участвовать в бейсбольной команде отдела рекрутинга, но если у вашего ребенка слишком много проблем или он мешает работе, организация или учитель имеет право попросить вас Покидать.

Лучше всего, в зависимости от обстоятельств, заранее решать проблемы вашего ребенка; если организатор или инструктор очень нервничают по поводу ребенка с аутизмом, лучше избегать участия. В противном случае, подумайте о «слежке» за вашим ребенком по мере необходимости.

Слово от Отлично

Обучение на дому - это бизнес, требующий больших затрат времени и энергии, который требует большого терпения и определенной степени изоляции от деятельности и интересов взрослых. Кроме того, в зависимости от обстоятельств, это может быть дорого. В результате многие родители решают, что это не очень хороший вариант для них. Если вы менее чем увлечены домашним обучением своего аутичного ребенка, есть много доступных промежуточных вариантов. Если вы потратите время, чтобы пообщаться со своим ребенком, это может реально изменить его жизнь. Помните, что счастье и стабильность всей семьи будут играть важную роль в обеспечении лучших результатов вашего аутичного ребенка.

Была ли эта страница полезной? Спасибо за ваш отзыв! Какие у вас проблемы?