Что делать, когда ваш ребенок становится плохим учителем

Истинно плохие учителя редки, но они существуют. Большинство учителей сегодня должны иметь высшее образование и пройти стажировку для студентов-наставников, прежде чем они будут иметь право преподавать. Путь к тому, чтобы стать профессиональным, сертифицированным учителем, достаточно сложен, чтобы помешать большинству людей, не принадлежащих к этой профессии, стать обычным учителем в классе.

Тем не менее, иногда кто-то, кто может не подходить, чтобы стать учителем, получает полномочия и должность преподавателя. Если ваш ребенок учится в классе с плохим учителем, вы, вероятно, обеспокоены тем, что ваш ребенок узнает и какой опыт он получит в этом классе.

Вы можете беспокоиться о том, что весь учебный год - это большое количество учебного времени в академической карьере вашего ребенка. Вы понимаете, что ребенку нужно каждый учебный год проводить глубокое изучение концепций, которые переходят из одного класса в другой, а новые строгие стандарты принимаются по всей стране. Хотя ваше беспокойство оправдано, ситуация далеко не безнадежна.

Есть несколько шагов, которые вы можете предпринять, чтобы улучшить ситуацию. Часть того, что вы можете сделать, это предоставить правильную обратную связь со школой. Другой аспект заключается в том, чтобы сделать лучшее из того, что вам дали - жизненный навык, который нам всем нужен. Иногда мы не получаем то, что хотим. Выбор наилучших стратегий, которые следует принимать, когда им вручают то, что не соответствует нашим ожиданиям, может подготовить нас - и наших детей - к сложным проблемам, с которыми мы можем столкнуться в будущем.

Во-первых, получить всю информацию

Обычно родители, которые беспокоятся о том, что их ребенок назначен плохим учителем, делают это по одной из двух причин: «либо ваш ребенок пришел домой из школы, рассказывая вам ужасные истории о своем дне, либо вы слышали ужасные истории от других родителей. вам нужно помнить, что вы не видите воочию, что происходит в классе, вы также получаете ограниченную точку зрения на происходящее.

Ваш первый инстинкт может заключаться в том, чтобы прыгнуть прямо и внести изменения - не надо. Вам нужно остановиться и действительно попытаться понять, что происходит, прежде чем делать что-то еще. Истории, которые вы слышали от своего ребенка или друзей, могут быть не целыми или даже реальными.

Ваш ребенок, возможно, неправильно понял, что учитель говорил им, или они могли повторять глупые слухи, которые ходят по школе между детьми. Ваши друзья, которым не нравится учитель, возможно, не пожелали считать, что их ребенок вызывает проблемы в школе.

Начните с того, что задайте своему ребенку несколько открытых вопросов о том, что происходит в школе. Задайте вопросы типа «Что случилось сегодня в школе?» "Что случилось после / до того, как это случилось?" Избегайте вопросов да или нет, которые не описывают обстоятельства. Не пытайтесь угадывать или делать предположения о том, что произошло, так как эти вопросы могут привести или сбить с толку детей.

На этих ранних этапах вы хотите быть осторожными, чтобы не сказать ничего плохого об учителе. Дети чувствительны к отношению родителей к учителям и образованию. Даже если вы не согласны с тем, что делает учитель, вы все равно хотите, чтобы ваш ребенок знал, что в школе ему следует проявлять уважение.

Определить проблему - действительно ли это плохой учитель?

Преподавание может быть чрезвычайно полезной карьерой. Это также стресс и чревато изменениями. Даже у талантливых учителей может быть выходной или простая ошибка. Есть великие учителя, учителя, которым, возможно, нужна поддержка, чтобы совершенствоваться, и есть действительно плохие учителя. Действительно плохие учителя постоянно будут неэффективными.

Четыре типа действительно плохих учителей:

1. Скучный учитель Это учитель, который говорит некоторое время, а затем раздает листы, и это все. В то время как современные учителя проводят лекции и рабочие листы, у них также есть практические задания, проекты, групповые дискуссии и они вдохновляют своих учеников.
2. Учитель без контроля - Как ни в коем случае не контролировать свой класс. У этого учителя есть классная комната, которая выглядит как вечеринка без присмотра взрослых, хотя учитель там. Студенты обсуждают учителя и могут даже бросать вещи во время занятий. Родители услышат разные истории от своих детей об этом учителе. Некоторым ученикам может понравиться этот учитель, но они не могут рассказать вам о том, что они должны изучать в школе. Другие ученики могут жаловаться на шум в классе, хаотичность и чувство стресса или подавленности.
3. Средний учитель Это учитель, который считает, что дети все время стараются использовать все, что могут, все время. Этот учитель редко или никогда не делает исключений для учеников, которые действительно борются. Этот учитель сделает минимум, необходимый для IEP, или не будет сотрудничать вообще. Они могут кричать на детей, закатывать глаза, когда им задают вопросы, и, как правило, они не любят своих учеников.
4. Облегченный Учитель Этот учитель не преподает материал на любую глубину. Ваш ребенок может жаловаться на то, что ему скучно или что школа слишком легкая. Вы заметите, что школьные занятия вашего ребенка намного проще, чем это было в прошлом, и требуют немного размышлений. Этот учитель не сможет объяснить, как на его уроках преподаются необходимые материалы со строгими стандартами или ожидания от обучения в вашем штате или школьном округе.

Некоторые учителя, находящиеся в состоянии стресса или просто в плохой день, могут ненадолго попасть в одну из этих категорий. Действительно плохой учитель будет постоянно попадать в одну или несколько из перечисленных выше категорий.

Если у вас есть сомнения по поводу учителя вашего ребенка, но они не столь серьезны или постоянны, как перечисленные выше, вы можете поднять проблемы учителю конструктивным образом, чтобы их можно было решить. Если проблемы серьезные и постоянные, вы можете попробовать следующее:

Помните - вам нужно быть дипломатичным

Ваш ребенок был назначен в этот класс на этот год. Вы хотите сделать все возможное, чтобы иметь хорошие отношения с учителем и школой, поскольку именно там ваш ребенок будет находиться в течение дня до конца года. Действия, которые вы выбираете для решения проблемы, должны быть направлены на установление наилучших отношений между школой, учителем, вашим ребенком и вами, которыми вы можете управлять.

Решите, какие действия предпринять

Используйте то, что вы узнали, чтобы решить, что вы будете делать. Помните, что вы можете узнать больше о ситуации, пытаясь ее решить. Если у вашего ребенка действительно плохой учитель, вам, вероятно, придется использовать более одной из следующих стратегий.

Учителя продолжают учиться и меняться в течение своей карьеры. Учителя в свои первые три года все еще осваивают профессию. Они могут даже улучшиться, получив обратную связь, полученную через следующие шаги, особенно если они неконтролирующий учитель.

Ветеранские учителя, которые уже много лет преподают, с большей вероятностью будут настроены и отказываются меняться. Тем не менее, школы по всей стране меняют свой ежегодный процесс оценки, чтобы помочь учителям-ветеранам замечать их слабые стороны и вносить улучшения.

Эти действия помогут учителю, который хочет совершенствоваться, сделать это, в то же время делая очевидным, что действительно плохому учителю нужно найти другое направление работы.

1. Помогите своему ребенку решить проблему

Предложите своему ребенку способы улучшить ситуацию. Если учитель не отвечает на вопросы, может ли ваш ребенок найти ответ в книге, от своих одноклассников, на веб-сайте или в своих заметках? Если в классе хаотично, может ли ваш ребенок переехать в тихое место в комнате или коридоре, чтобы выполнять свою работу? Если школьная работа скучна, может ли ваш ребенок хорошо предложить учителю назначить проекты? Может ли ваш ребенок создать для себя систему поощрений, побуждающую его выполнять неинтересную школьную работу?

Ваш ребенок может выучить много навыков саморегуляции, чтобы преуспеть в этом классе.

2. Поговорите с учителем

Запланируйте время, чтобы поговорить с учителем. Лучше всего делать это лично, если это возможно. Пусть учитель спокойно знает, что сказал вам ваш ребенок, и дайте ему возможность ответить. Будьте внимательны, чтобы изложить сказанное вашим ребенком, не обвиняя его. Например, вы могли бы сказать: «Мой сын, кажется, думает, что он вам не нравится, он говорит, что, когда он просит помощи в его математике, вы закатываете глаза и просто говорите ему попробовать. Он чувствует себя потерянным в математике. видите в своем классе?

У учителя может быть другое объяснение событий. Учитель, возможно, не знал о своем языке тела и может измениться, услышав о том, что чувствовал ученик. Эффективный учитель либо сможет объяснить, что произошло, либо будет использовать обратную связь для внесения позитивных изменений.

Если ничего другого, это заставит учителя понять, что ваш ребенок говорит с вами о том, что происходит в школе. Если они действительно плохой учитель, они могут наблюдать за своим шагом немного больше вокруг ребенка, если учитель знает, что родитель может жаловаться.

3. Заходите и наблюдайте за классом

Иногда видя, что происходит в классе, вы сами понимаете проблему.

В каждой школе есть свои правила в отношении посетителей родителей, поэтому перед посещением сверьтесь с офисом и учителем. Возможно, вам придется пойти и понаблюдать несколько раз, чтобы увидеть, есть ли общая картина. Не беспокойтесь, что учитель сможет прикрыть, если у них возникнут серьезные проблемы. Действительно плохой учитель не будет преподавать лучше только потому, что вы пришли в тот день.

Вы можете обнаружить, что именно ваш ребенок действительно является причиной проблемы.Возможно, учитель отказывается предоставить помощь или содействие, потому что ваш ребенок отказывается следовать указаниям или делать записи в классе.

Используйте то, что вы видите во время наблюдения, чтобы поговорить с вашим ребенком или учителем. Если у вас есть серьезные опасения, связанные с безопасностью детей после вашего визита, поговорите с директором.

4. Поговорите с руководителем

Поговорите с директором только в том случае, если вы чувствуете, что никак не можете решить эту проблему между вашим ребенком, учителем и вами. Это последнее или почти последнее средство. Администраторы очень заняты и постараются уважать своих сотрудников как профессионалов. Если директор полагает, что это проблема между учителем и ребенком или родителем и только учителем, директор попытается решить ее на этом уровне.

Привлечение директора жалуется руководителю учителя. Учитель может обидеться на вас, «сражаясь» с ними. Мелкий учитель может возразить против вашего ребенка. Опять же, эта статья ориентирована на экстремального, редкого непригодного учителя. Профессиональный учитель вряд ли будет возмущаться жалобой родителей на ребенка.

Скорее всего, учитель может чувствовать себя более осторожно рядом с вами. Этот шаг вряд ли приведет к расслабленным отношениям между вами и учителем. Однако, если учитель действительно плохой учитель, это важный шаг.

Будьте готовы сохранять спокойствие и придерживаться объективных фактов такими, какими вы их знаете. Начните с формулировки в одном или двух предложениях того, что вы считаете проблемой. Будьте готовы объяснить, откуда вы знаете, что знаете. Включите то, что произошло, и последствия событий. Например, "классная комната мистера Смита неуправляема, и мой ребенок не может учиться. Мой ребенок несколько раз говорил мне, что она чувствует себя подавленным шумом и не может закончить какую-либо школьную работу. Я приходил и наблюдал дважды в течение двадцати минут во время чтения урока у мистера". Комната Смитов.

Несколько учеников громко разговаривали, пока мистер Смит пытался преподавать, а несколько учеников бросали бумажные пачки, покрытые косой, по всей аудитории. Мистер Смит ясно видел, что делали студенты, и ничего не делал ».

Не ожидайте, что директор подробно расскажет о том, как они планируют решать любые проблемы с учителем. Любое дисциплинарное взыскание является делом персонала и часто юридически должно рассматриваться по усмотрению.

Вас интересует, улучшится ли ситуация для вашего ребенка. Если ситуация не улучшится и вы чувствуете, что с классом нельзя мириться до конца учебного года, позаботьтесь о смене учителя или школы.

5. Попросите поменять учителей или школы

Это должно быть последним вариантом. Изменение классных комнат означает приспособление к новым сверстникам, новому учителю и правилам классной комнаты. Некоторые школы могут быть не в состоянии обеспечить другого учителя из-за кадровых ограничений или политики округа. Это оставит единственную возможность сменить школу, что требует еще большего изменения и перехода, возможно, даже транспортных проблем.

Если вы не можете сменить учителя или школу, сделайте все возможное, чтобы как можно быстрее заполнить пробелы в обучении. Посмотрите на репетиторство или способы, которыми ваш ребенок может учиться вне школы. Это поможет им подготовиться к следующему году с другим учителем.

6. Обсудите с вашим ребенком как можно больше школьных заданий

Заставить вашего ребенка задуматься над материалом, который он должен изучать в школе, он может пробудить любопытство и стать учебной практикой. Неэффективный учитель может давать задания, но на самом деле проверяет понимание. Чтобы улучшить обучение вашего ребенка, задавайте вопросы, которые заставят вашего ребенка глубже задуматься о материале. Некоторые примеры вопросов:

• Можете ли вы научить меня тому, что вы узнали сегодня?
• Что еще вам интересно, что вы узнали?
• Как вы думаете, вы могли бы использовать эти знания в будущем? (Придумайте свои собственные идеи, если вам нужно)

Мало того, что разговоры о школьной работе улучшат обучение, но и предоставят информацию о преподавании, которое происходит в классе

Имейте в виду, что хотя полный учебный год с неэффективным учителем далек от идеала, это еще не конец обучения вашего ребенка. Другие школьные годы принесут разных учителей в жизнь вашего ребенка. Важная вещь, которую нужно сделать, - рассмотреть это как урок того, как справляться со сложными или не идеальными ситуациями. Ваш ребенок рано научится обращаться с трудными людьми, и этот навык может быть очень полезен на протяжении всей жизни.

Была ли эта страница полезной? Спасибо за ваш отзыв! Какие у вас проблемы?