Как включить глухих детей в ваш класс

Вы учитель, у которого в этом году в вашем классе есть глухой или слабослышащий ребенок? Вот несколько советов из моего личного опыта, а также ресурсы, доступные в Интернете.

Советы из личного опыта

Я вырос в аудиториях еще до того, как у нас появился термин «включение». Эти советы взяты из моего собственного опыта.

• Дайте глухое / детское сиденье спереди или рядом спереди. Это просто здравый смысл, потому что глухой ученик должен четко видеть учителя и доску (или доску).
• Будьте осторожны, поворачивая спину, потому что тогда глухой ребенок не может читать по губам. Лицом к глухому / хохм ученику, когда говоришь с ним напрямую
• Поговорите непосредственно с ребенком, а не с переводчиком (если есть переводчик - у меня его не было). Это важно сделать так, чтобы ребенок чувствовал себя частью класса.
• Чтобы снизить риск издевательства над глухим ребенком, предложите ребенку или его родителям объяснить ученикам глухоту / потерю слуха. Это важно. Я помню, что один учитель ресурса не объяснил мою глухоту классу, который подготовил меня к издевательствам. Моя мама была расстроена этим.
• Всегда пишите тесты, тесты и домашние задания на доске. Когда я был ребенком, я часто пропускал подобные объявления и удивлялся опросам, о которых знал весь класс. Хорошо, что я имел обыкновение просматривать материал, чтобы не проваливать «неожиданные» викторины.

• Если у вас есть усы и глухой ребенок читает по губам, подумайте о том, чтобы сбрить его или уменьшить его до достаточно маленького размера, чтобы не помешать чтению по губам.
• Если класс смотрит фильм, убедитесь, что фильм подписан, или предоставьте ребенку копию сценария. Это позволит избежать ситуаций, подобных тому, что произошло, когда я был подростком, сокращая класс, чтобы избежать необходимости наблюдать за Ромео и Джульеттой без заголовка.
• Не относитесь к глухим детям иначе, чем к детям со слухом. Это означает, что нет особого отношения.
• Запросите помощь странствующего учителя или преподавателя ресурса. У них может быть больше предложений и возможность оказать помощь.
• Если на веб-сайте, используемом в классе, есть только аудио, сделайте заметки для глухонемого студента (предложено глухим студентом колледжа).
• Обеспечьте старшего глухонемого студента заметками, равными или профессиональными.
• Помните о важности акустики в классе, поскольку она влияет на то, сколько слышит глухонемой ученик.

Ресурсы в Интернете

Дополнительные предложения можно найти на следующих веб-ресурсах:

• У «Руки и голоса» есть PDF-файл «Включение учащегося, который глух или слабослышащий - Руководство для профессионалов, учителей и родителей. Страницы 17-20 особенно полезны для учителей.
• Существует онлайн-транскрипт видеофильма «Сделайте разницу: советы для обучения глухих или слабослышащих студентов».
• Страница слушателя "Информационный пакет для учителя вашего ребенка" содержит информацию о кохлеарных имплантатах для учителей. Интересно, что один из советов - «нет устных тестов». До сих пор мне интересно, как мне удалось пройти все эти устные орфографические тесты без помощи переводчика.

Книги и Статьи

Наши забытые дети: плохо слышащие ученики в школах (Третье издание) (сравните цены), публикуется Ассоциацией AG Bell. Эта книга стала классикой, обсуждая потребности слабослышащих детей, которых можно не заметить. Одна статья «Изучение передовой практики в поддержке глухих учеников в обычных школах» Образовательный обзор, v53 n2 p181-89 Jun 2001. В реферате говорится, что это опрос, в котором были выявлены лучшие практики для удовлетворения потребностей глухих учащихся в основной среде.