Дисциплинарные стратегии, которые влияют на эффективность

Может быть трудно понять, какие последствия и стратегии дисциплины будут работать лучше для вашего ребенка. Каждый ребенок индивидуален, и дисциплинарные приемы, которые работают для одного ребенка, могут не работать для другого.

Хотя может потребоваться некоторое количество проб и ошибок, чтобы выяснить, какие дисциплинарные стратегии лучше всего подойдут для вашего ребенка, эти пять факторов помогут вам сузить наиболее эффективные последствия.

1

Характеристики вашего ребенка

Характеристики вашего ребенка влияют на то, как он будет реагировать на различные дисциплинарные стратегии. Характеристики включают личность, темперамент, физические способности, таланты, навыки, сильные и слабые стороны.

Воспитание вызывающего ребенка, который легко разочарован, требует различных дисциплинарных стратегий по сравнению с спокойным ребенком, который стремится угодить.

Кроме того, ребенок, неуклюжий и дразнящийся сверстниками в школе, получит выгоду от различных вмешательств по сравнению со спортивным ребенком, который популярен среди сверстников.

По этим причинам важно учитывать, какие типы правил, ограничений и последствий будут лучше всего соответствовать уникальным характеристикам вашего ребенка.

2

Родительские характеристики

Рассмотрите соответствие между вашими характеристиками и характеристиками вашего ребенка. Обратите внимание на сходства и различия между вашими личностями, темпераментом и предпочтениями.

Это может указывать на области, где у вас может быть меньше терпимости к среднему поведению. Например, если вы скромный человек, который предпочитает тихое домашнее хозяйство, вам может не хватить терпения с громким, гиперактивным ребенком.

Или, если у вас низкая толерантность к фрустрации, вы можете изо всех сил помочь ребенку с нарушениями обучения завершить домашнюю работу. Изучение этих факторов может повысить вашу осведомленность о шагах, которые будут более эффективными в приспособлении и дисциплинировании вашего ребенка.

Понимание того, какие области вам и вашему ребенку соответствуют друг другу, а также области, которые могут не совпадать, могут помочь вам составить эффективный план дисциплины, учитывающий обе ваши потребности.

3

Изменения в жизни и стрессы

Жизненный опыт влияет на поведение ребенка. Переезд в новый дом, посещение новой школы или приспособление к новому ребенку в доме являются примерами факторов, влияющих на поведение.

Принять к сведению любые недавние изменения и как это влияет на вашего ребенка. Например, ребенок, который изо всех сил пытается приспособиться к новому ребенку в доме, может чувствовать себя обделенным и может плохо реагировать на тайм-аут, который отделяет его от семьи и оставляет его чувство еще более обделенным.

Или, если ваша семья переехала в новый город и ваш ребенок использует электронику для общения со своими бывшими друзьями, вы, возможно, не захотите забрать его телефон за ненадлежащее поведение. Разговор с его друзьями может быть одним из его лучших навыков совладания.

4

Последствия для позитивного поведения

Последствия, которые ребенок получает за позитивное поведение, определяют вероятность того, что такое поведение будет повторяться. Изучите, как вы реагируете, когда ваш ребенок следует правилам, слушает и ведет себя с уважением.

Ваш ребенок получает похвалу? Есть ли награды за соблюдение правил? Получает ли ваш ребенок какие-либо привилегии для правильного выбора?

Не позволяйте хорошему поведению остаться незамеченным. Если ваш ребенок играет тихо, похвалите его за это. Хотя вы можете бояться, что похвала прервет его, это может на самом деле подкрепить его, чтобы он продолжал спокойно играть.

Предлагайте похвалы, внимание и награды, которые побудят вашего ребенка следовать правилам. Если вы обнаружите, что ваш ребенок не получает достаточного положительного подкрепления для хорошего поведения, скорректируйте свою дисциплинарную стратегию, чтобы повысить мотивацию ребенка к поведению.

5

Последствия для негативного поведения

Иногда дети получают подкрепление за негативное поведение, что побуждает их продолжать плохо себя вести. Например, ребенок, который получает много внимания для нытья, узнает, что нытье - эффективный способ привлечь внимание.

Отрицательное внимание может быть очень подкрепляющим. Кричать, спорить или умолять своего ребенка, возможно, побуждать вашего ребенка вести себя плохо.

Негативное поведение нуждается в негативных последствиях, чтобы не дать им продолжать. Иногда игнорирование умеренного плохого поведения является наиболее эффективным следствием

Негативные последствия также должны быть последовательными. Если вы не согласны с предоставлением тайм-аута или лишением привилегий, ваш ребенок будет продолжать плохо себя вести в надежде, что на этот раз у него не будет последствий.

Предоставление последовательных последствий учит вашего ребенка, что каждое негативное поведение приводит к негативным последствиям.Поэтому важно оценить последствия, которые вы в настоящее время используете, и определить, хотите ли вы применить другие наказания, которые могли бы быть более эффективными.